Le blog de ARDM

Faire une HDR en didactique des mathématiques

L'ARDM organise le 18 novembre 2016 une demi-journée intitulée "Faire une HDR en didactique des mathématiques" (responsables Brigitte Grugeon-Allys et Ghislaine Gueudet).
L'objectif de cette demi-journée est de permettre des échanges à propos de l'HDR, à destination principalement des chercheurs qui s'interrogent sur cette perspective, et quelle que soi la nature des questions qu'ils se posent.

Le programme est disponible dans le fichier PDF joint ci-dessous.

Vers la suppression de la qualification ... ?

Une nouvelle qui (me) semble hallucinante (et inquiétante).
Amicalement,
Ch.
Christophe Hache
Voici le lien pour signer la pétition lancée par la CP-CNU afin de
demander le maintien de la procédure de qualification par le CNU.

Le point sur le communiqué de presse défense INRP

 Bonjour, Veuillez trouver ci-dessous le communiqué de presse que me demande de diffuser Luc Trouche en soutien à la défense de l'INRP. Je vous engage à le faire connaître le plus largement possible à partir de vos listes de diffusion. Avec mes remerciements, bien amicalement, Yves Matheron

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Bonsoir et merci à tous pour vos soutiens.  Le communiqué ci-dessous est à diffuser le plus largement possible par les moyens de chacun... Amicalement, Luc Trouche

Communiqué à propos de la dissolution de l'INRP

 Bonjour à tous,
Ce vendredi 5 novembre 2010, a été tenue dans les locaux de l'APMEP une conférence de presse destinée à informer de la manière et des conséquences selon lesquelles l'INRP est appelé à disparaître en tant qu'institut autonome et être intégré dans l'ENS de Lyon au 1er janvier 2011.

Vous trouverez ci-joint le communiqué que j'ai rédigé et transmis
aux organisateurs de cette conférence de presse.

Bien amicalement,

La médaille Hans Freudenthal 2009 au Professeur Yves Chevallard (2010)

 Communiqué de presse

18 avril 2010

Professeur Yves  Chevallard

COLLOQUIUM : vendredi 16 octobre 2009 : La démonstration : une logique en situation ?

COLLOQUIUM : vendredi 16 octobre 2009 : La démonstration : une logique en situation ? Une fois par an, en collaboration avec la Commission Française sur l’Enseignement des Mathématiques (CFEM), l'ARDM organise un colloquium dans lequel un invité de marque présente une revue de ses travaux. Cette année, le vendredi 16 octobre, Gilbert Arsac explore les liens entre démonstration et logique.
Pour en savoir plus ... ( cliquez ici ),

Principes de l'ARDM sur la formation des enseignants (2009)

Le texte suivant a été adopté par le comité de l'ARDM sur la base de  
discussions qui ont eu lieu au sein d'un groupe interne à
l'association et qui a échangé sur la mastérisation de la formation
des enseignants.
Avertissement : ce texte a été écrit dans la cadre de la formation post licence"

Le texte est disponible en PDF : voir dernière ligne.

Mastérisation de la formation des enseignants : un projet à l’opposé ... (2009)

Mastérisation de la formation des enseignants : un projet à l’opposé des résultats établis en didactique des mathématiques

Editorial du président Jean-Luc Dorier (2007-2008)

Lors de la réunion du comité du 2 juillet 2007, j’ai été élu président de l’Association pour la Recherche en Didactique des Mathématiques.

Les projets annoncés sur l’enseignement du calcul : des perspectives préoccupantes (2007)

Une circulaire sur l’enseignement du calcul dans le cadre de la mise en oeuvre du socle commun est publiée dans le bulletin officiel de ce jeudi 8 mars 2007.
Le texte qui suit a été rédigé avant cette parution, à la suite du rapport de l’Académie des sciences et du communiqué de presse du ministre de l’éducation nationale. Il est l’émanation de plusieurs membres actifs de l’Association pour la Recherche en Didactique des mathématiques (ARDM) et s’adresse à tous ceux qui sont concernés par cette question : enseignants, formateurs d’enseignants, parents d’élèves, syndicats …

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