Information transmise par Isabelle Bloch le 25 août 2010
De la part de Denise Grenier et Isabelle Bloch, rédactrices de la
revue /PETIT X/
Cher(e)s collègues,
En tant que membres de l’ARDM, la diffusion des théories de
didactique des mathématiques et de leurs applications à l’analyse des
systèmes enseignants est un enjeu qui nous concerne tous, et qui doit
nous mobiliser autour des outils dont nous disposons, parmi lesquels
les revues de didactique occupent une place importante. La vie des
revues est actuellement difficile et dépend bien sûr des articles
reçus, ainsi que des lecteurs et donc du nombre d’abonnés: en
particulier, les institutions de formation (IREM, IUFM…) sont des
destinataires privilégiés des écrits de didactique. Merci aux abonnés
qui font vivre la revue, et merci à ceux qui n’y ont pas encore pensé
de s’abonner et de faire abonner les institutions qu’ils-elles
fréquentent.
/PETIT X/ est une revue de didactique des mathématiques et
d’analyse des pratiques enseignantes au niveau de l’enseignement
secondaire. La rédaction de /PETIT X/ vous rappelle que la revue est
disponible, en abonnement ou au numéro, sur le site de l’IREM de
Grenoble. Les articles des anciens numéros (antérieurs à 2006) sont
également téléchargeables sur le site à l’adresse:
http://www-irem.ujf-grenoble.fr/irem/accueil/
/PETIT X/, créée en 1983 par l’IREM de Grenoble, veut favoriser la
diffusion de recherches, de réflexions, d’analyses et de comptes
rendus de travaux et d’activités réalisés dans les classes de
l’enseignement secondaire, dans le domaine des mathématiques et de
leur enseignement. /PETIT X/ s’intéresse aussi aux problèmes des
transitions entre l’école primaire et le collège, le collège et le
lycée, et entre le secondaire et l’enseignement post-baccalauréat. Les
articles publiés dans la revue sont nettement orientés par la
didactique des mathématiques, mais /PETIT X/ n’est pas une revue où
l’on expose de façon détaillée ses cadres théoriques : on y montre
comment les appliquer et ainsi obtenir des résultats ou des questions
intéressant les chercheurs mais aussi les acteurs de l’enseignement
des mathématiques (enseignants, formateurs…).
/PETIT X/ poursuit également des échanges internationaux dans le
monde francophone, dans le domaine de la didactique des mathématiques,
avec ses correspondants étrangers notamment, et les membres étrangers
de son comité de rédaction. Les jeunes chercheurs francophones y
publient des articles en nombre significatif.
Les thèmes de la revue /PETIT X/ sont pour l’essentiel les suivants :
· recherches et réflexions : comptes-rendus de travaux de
didactique des mathématiques portant sur des problèmes d’enseignement
ou d’apprentissage dans l’enseignement secondaire.
· expériences : analyse d’activités, de situations ou de séquences
d’enseignement effectivement réalisées dans les classes de collège ou
de lycée.
· outils et documents : présentation d’activités directement
exploitables dans les classes, de documents et de commentaires, ou
d’aspects historiques de notions mathématiques.
· formation des enseignants : pratiques et questions de formation,
travaux relatifs à la formation en mathématiques des professeurs.
De par sa politique éditoriale et la place laissée aux articles
écrits par de jeunes chercheurs, la revue reflète les dernières
avancées de la recherche en didactique des mathématiques. Quelques
sommaires récents donnent une idée des préoccupations des auteurs de
la revue :
*
« Introduire les dérivées par les vitesses. Pour qui ? Pourquoi ?
Comment ? » /Jean-Yves GANTOIS et Maggy SCHNEIDER /
*
« Le passage de l’arithmétique à l’algèbre dans le cadre des
fonctions en seconde » /Eugène COMIN /
*
« Parcours d’étude et de recherche en géométrie pour la classe de
seconde » /Dominique GAUD et Nicolas MINET/
*
« Former des enseignants à l’histoire des sciences » /Thomas de
VITTORI et Hervé LOEUILLE /
*
« Partir des pratiques en formation professionnelle des enseignants
de mathématiques des lycées et collèges » /Jean-François CHESNE,
Monique PARIES et Aline ROBERT /.
*
« Caractéristiques des pratiques algébriques dans les manuels
scolaires québécois » /Gustavo/ /BARALLOBRES/
*
« Résolution des problèmes d’optimisation linéaire par des élèves de
16 ans au secondaire » /Adolphe ADIHOU /
*
« Entre monde du professeur et monde du collectif : réflexions sur
la dynamique de l’association » Sésamath /Hussein SABRA/
*
« Quel impact d’une évolution du curriculum officiel sur les
pratiques enseignantes ? » /Sonia BEN NEJMA/
*
« Une caractérisation non usuelle des transformations géométriques
du plan pour une formation d’enseignants. » /Mamadou Souleymane SANGARÉ/
Nous sommes donc en attente de vos propositions d’articles; et par
ailleurs, merci de bien vouloir vous assurer que votre institution
(IREM, IUFM, lycée, collège…) est abonnée à /PETIT X./
PROPOSITION D’ARTICLE
La revue /PETIT X/ est réalisée entièrement avec des logiciels
libres. Tout article doit être envoyé en version numérique en fichier
attaché (.odt, .rtf ou .pdf) à isabelle.bloch@aquitaine.iufm.fr[1] et
dgrenier@ujf-grenoble.fr[2]. Ne pas oublier de mentionner en tête de
l’article les coordonnées postales et surtout électroniques de
l’auteur (en cas d’écriture collective donner les coordonnées d’une
seule personne qui servira de contact) ainsi que son rattachement
institutionnel. Écrire l’article en traitement de texte compatible
OpenOffice et l’envoyer de préférence directement en traitement de
texte OpenOffice (les textes envoyés en Tex, Latex, Scientific Works
ou autres ne sont pas acceptés). Prévoir un titre court, un résumé de
500 caractères environ accompagné de quelques mots-clés et numéroter
les pages. ATTENTION : toutes les figures doivent être en NOIR ET
BLANC et convenablement disposées dans le texte (dessins groupés et
figures compatibles, pas de figures dans des tableaux, pas de
décalages avec la barre d’espacement : utiliser les tabulations). Le
fichier final devra être fourni en OpenOffice dans le modèle Petit x,
disponible sur le site de l’IREM de Grenoble.
Mode d’emploi:
ouvrir le document Modèle Petit x
faire: /enregistrer sous/ {année_auteur_petitx} , document OpenOffice
entrer le texte en respectant les styles de titres: pas plus de 3
niveaux de titres.
Liens:
——
[1] mailto:isabelle.bloch@aquitaine.iufm.fr
[2] mailto:dgrenier@ujf-grenoble.fr
