La didactique des mathématiques: approches et enjeux -- Hommage à Michèle Artigue

31 Mai 2012 09:00
2 juin 2012 18:00
Texte de l'annonce: 

La contribution scientifique de Michèle Artigue est
importante, tant à la didactique des mathématiques au sens strict qu’aux
courants de recherche se reconnaissant dans le cadre de la « mathematics
education ». Le colloque portera sur des travaux actuels représentatifs d’axes
forts de cette contribution, tout en participant à la constitution d’une «
mémoire » du développement de ces axes au long des quelque quarante dernières
années.
Ces axes peuvent être vus comme au croisement de diverses
sensibilités :

  • les mathématiques, leur enseignement et la recherche sur
    leur enseignement,
  • les recherches en histoire et épistémologie des
    mathématiques et les recherches sur l’enseignement,
  • la didactique des mathématiques et les courants de recherche
    en « mathematics education »,
  • l’enseignement des mathématiques et l’enseignement des
    sciences physiques,

Le colloque s'intéressera également à des thématiques au
cœur des travaux de Michèle Artigue, telles que :

  • la didactique des mathématiques et les technologies numériques
    pour l’enseignement (Environnements interactifs d’apprentissage humain),
  • la didactique de l'analyse, et plus généralement les
    mathématiques du secondaire au supérieur, de même que les approches
    curriculaires.

Le colloque s’appuiera aussi sur les prises de
responsabilité de  Michèle Artigue en
France et sur le plan international pour aborder la question du « chercheur
dans la Cité ».
L’objectif du colloque est de mettre l'accent sur ces axes
et thématiques et de préparer le terrain pour de futurs développements. Des
actes seront publiés à la suite du colloque.
Le colloque s’adresse à toutes les personnes qui se
reconnaissent ou sont intéressées en tout ou en partie par les dimensions du
travail de Michèle Artigue : chercheurs, enseignants, formateurs, responsables…
Il sera un lieu de rencontre, d’élaboration et d’échange entre diverses
communautés, notamment celles qui associent enseignants et chercheurs telles
que les IREM en France.
Le
colloque comprendra des tables rondes, des conférences plénières (ou
semi-plénières), des ateliers et une session de communications par
affiche. Les communications seront soumises avant le 15 janvier 2012.
Les communications acceptées seront publiées dans les actes.Plus d'informations à l'adresse suivante: http://www.colloqueartigue2012.fr/