Actualités
L’implication mathématique : étude épistémologique et didactique
Nom et prénom : Deloustal-Jorrand Virginie Profil de l'adhérent : DELOUSTAL Virginie Titre de la thèse : L'implication mathématique : étude épistémologique et didactique email : virginie.deloustal@imag.fr Etablissement : Université Joseph-Fourier, Grenoble Période :...
Apprentissages mathématiques à l’école élémentaire. Des difficultés des élèves de milieux populaires aux stratégies de formation des professeurs des écoles
Nom et prénom : BUTLEN Denis Titre de la thèse : Apprentissages mathématiques à l'école élémentaire. Des difficultés des élèves de milieux populaires aux stratégies de formation des professeurs des écoles email : denis.butlen@creteil.iufm.fr Etablissement : Université...
Enseignement des fonctions en France et en Palestine. Analyse comparative de deux choix de transposition didactique
Nom et prénom : Amra Nadia Titre de la thèse : Enseignement des fonctions en France et en Palestine. Analyse comparative de deux choix de transposition didactique Etablissement : Université Paris VII Période : 2004 Type de thèse : Thèse de Doctorat Spécialité :...
Construction et conduite des instruments dans les apprentissages mathématiques : nécessité des orchestrations
Nom et prénom : Trouche Luc Profil de l'adhérent : TROUCHE Luc Titre de la thèse : Construction et conduite des instruments dans les apprentissages mathématiques : nécessité des orchestrations email : trouche@math.univ-montp2.fr Etablissement : Université Paris VII...
Les pratiques des professeurs de mathématiques de lycée : une approche croisée des influences du sexe, de l’âge et du cursus ; étude globale à partir de 255 questionnaires et locale à partir de 5 professeurs
Nom et prénom : Sayac Nathalie Profil de l'adhérent : SAYAC Nathalie Titre de la thèse : Les pratiques des professeurs de mathématiques de lycée : une approche croisée des influences du sexe, de l'âge et du cursus ; étude globale à partir de 255 questionnaires et...
Des programmes à la classe : étude de la transposition didactique interne. Exemple de l’arithmé;tique en Terminale S spécialité mathématique
Nom et prénom : RAVEL Laetitia Profil de l'adhérent : RAVEL Laetitia Titre de la thèse : Des programmes à la classe : étude de la transposition didactique interne. Exemple de l'arithmé;tique en Terminale S spécialité mathématique Etablissement : Laboratoire Leibniz,...
Construction de définitions / construction de concept : vers une situation fondamentale pour la construction de définitions en mathématiques
Nom et prénom : Ouvrier-Buffet Cécile Profil de l'adhérent : OUVRIER-BUFFET ... Titre de la thèse : Construction de définitions / construction de concept : vers une situation fondamentale pour la construction de définitions en mathématiques Etablissement : Laboratoire...
Etude des pratiques des professeurs des écoles enseignant les mathématiques en ZEP, effets éventuels de ces pratiques sur les apprentissages
Nom et prénom : Ngono Bernadette Profil de l'adhérent : NGONO Bernadette Titre de la thèse : Etude des pratiques des professeurs des écoles enseignant les mathématiques en ZEP, effets éventuels de ces pratiques sur les apprentissages email :...
Conception et mise en oeuvre de géométries non euclidiennes dans le cadre de la géométrie dynamique illustrées avec Cabri-Géomètre. Expérimentation en formation des maîtres
Nom et prénom : MARTIN Yves Titre de la thèse : Conception et mise en oeuvre de géométries non euclidiennes dans le cadre de la géométrie dynamique illustrées avec Cabri-Géomètre. Expérimentation en formation des maîtres Etablissement : Université GRENOBLE Période :...
Paradigmes et espaces de travail géométriques : développement d’un cadre théorique pour l’étude de l’enseignement et de la formation des enseignants en géométrie
Nom et prénom : Kuzniak Alain Profil de l'adhérent : KUZNIAK Alain Titre de la thèse : Paradigmes et espaces de travail géométriques : développement d'un cadre théorique pour l'étude de l'enseignement et de la formation des enseignants en géométrie email :...
