Dans le cadre d’une recherche financée par la Région Auvergne-Rhône-Alpes sur l’impact d’un jeu vidéo sur l’apprentissage des fractions chez l’enfant avec et sans trouble d’apprentissage (aspects neuro-cognitifs et didactiques), une offre de thèse est proposée à l’Institut des Sciences Cognitives Marc Jeannerod à Lyon à partir du 1er octobre 2018: http://www.bbl-lab.com/Media/DYSCOG.pdf
Thèse à l’interface psychologie cognitive – didactique des mathématiques
par Georget Jean-Philippe | 8 Fév 2018 | Soutenances et projets de thèse / HDR | 0 commentaires