Webinaire EIAH et didactiques : Quels opportunités, dispositifs, appels à projets pour la construction de projets EIAH et didactiques ?

Bonjour à toutes et tous,

Selon la formule consacrée, toutes mes excuses pour les réceptions multiples.

Dans la continuité de l’atelier « EIAH et didactiques : apports et intérêts mutuels » organisé dans le cadre de la conférence EIAH 25 (vous pouvez consulter le support issu de cet atelier) il est proposé un webinaire, organisé conjointement par l ‘ARDIST, l’ARDM et l’ATIEF :

Lien de connexion : https://unige.zoom.us/my/jolivets

Le programme prévu pour cette matinée est le suivant :

• Un premier temps de présentation pour aborder les enjeux des collaborations EIAH et didactiques et les dispositifs permettant de construire de telles collaborations, sera assuré par Marie-Line Gardes (ARDM, HEP Vaud, Suisse) ; Vanda Luengo (ATIEF, LIP6, Sorbonne Université, France) et Sébastien Jolivet (ATIEF et ARDM, IUFE & TECFA, Université de Genève, Suisse).

• Dans un deuxième temps il est proposé aux personnes intéressées par la construction de telles collaborations, ou à la recherche d’une expertise sur un thème particulier, de présenter leur demande / projet selon un format court (1 ou 2 diapos et environ 180 secondes). Merci, si tel est votre souhait, d’envoyer un mail à sebastien.jolivet@unige.ch (avec votre identité, votre affiliation et 2-3 lignes pour expliquer ce que vous souhaitez aborder).

• Enfin un temps d’échanges libres aura lieu, notamment pour aborder les perspectives et les suites à donner à ce rendez-vous et des meilleures modalités pour avancer.

Ce webinaire est ouvert largement et s’adresse plus particulièrement :

• aux chercheuses et chercheurs dans le domaine des EIAH et qui souhaitent questionner le savoir travaillé et les modalités de son étude
• aux chercheuses et chercheurs en didactique (quelle que soit la didactique) qui développent (souhaite développer), analysent les usages, veulent questionner didactiquement les traces numériques, etc., d’un EIAH

Bien cordialement,

Sébastien Jolivet