Informations de la Commission Française pour l’Enseignement des Mathématiques CFEM
Chères, chers collègues
Je vous souhaite de bien commencer l’année 2020. Je forme le voeu que cette Année des mathématiques en France soit utile et positive pour notre communauté. Elle s’annonce déjà fertile en réformes diverses, dont il est encore difficile de connaître le contour précis, néanmoins, faisant suite à celle du lycée, leur impact est susceptible de modifier fortement la formation des lycéens, des futurs enseignants, et aussi l’exercice du métier d’enseignant, y compris pour l’enseignement supérieur. Les différentes associations liées à l’enseignement des mathématiques sont vigilantes, s’informent, participent aux discussions, sont force de proposition. Certaines informations ci-dessous en témoignent.
Vous les trouverez (peut-être) parmi une (longue) liste (non exhaustive) d’informations (brèves) et d’actualités ayant un lien avec l’enseignement des mathématiques.
Bien cordialement
Edwige Godlewski
Présidente de la CFEM
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Éléments d’actualité en lien avec l’enseignement des mathématiques (janvier 2020)
Sur le site du ministère de l’Education nationale
Les voeux de Jean-Michel Blanquer
https://www.education.gouv.fr/cid148145/tres-bonne-annee-2020-a-toutes-et-a-tous.html
Projets de programmes de mathématiques pour les classes de première et de terminale professionnelles transmis par le Conseil supérieur des programmes (CSP)
https://eduscol.education.fr/pid39168/consultation-sur-les-projets-de-programmes.html
Le site Parcoursup 2020 (phase d’information) est en ligne (ouverture le 20 décembre)
https://www.parcoursup.fr/
Du 22 janvier au 12 mars 2020, Inscription sur Parcoursup et création du dossier candidat
https://www.education.gouv.fr/pid24243-cid124879/parcoursup-les-etapes-cles-2020.html
Les postes offerts aux concours du Capes de la session 2020 : 1185 en section mathématiques (et 157 au 3e concours), 30 en Numérique et sciences informatiques (première session de ce concours)
https://www.devenirenseignant.gouv.fr/cid98493/postes-capes-session-2020.html
Les candidats inscrits aux concours de recrutement du second degré de la session 2020
https://www.devenirenseignant.gouv.fr/cid98491/candidats-inscrits-aux-concours-second-degre-2020.html
Les candidats inscrits aux concours de recrutement de professeurs des écoles de la session 2020
http://www.devenirenseignant.gouv.fr/cid98679/nombre-de-candidats-inscrits-aux-concours-de-recrutement-de-professeurs-des-ecoles-de-la-session-2016.html
Réforme de la formation des enseignants à partir de 2022, le concours sera organisé en fin de M2
https://www.devenirenseignant.gouv.fr/cid142150/former-aux-metiers-du-professorat-et-de-l-education-au-21e-siecle.htmlet
http://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/Apres-le-bac/Principaux-domaines-d-etudes/La-formation-des-enseignants
Le gouvernement précise les modalités du concours et de l’alternance, lors d’une réunion le 20 novembre Dgesco-Dgsip avec les syndicats (quelques informations accessibles à partir du site
https://www.snesup.fr/article/annonces-du-20-novembre-2019-sur-la-formation-des-enseignants-documents-et-analyses
censée être mise en place à la rentrée 2020 ; certains demandent le report de la réforme
https://www.sgen-cfdt.fr/actu/concours-de-recrutement-et-formation-des-enseignants-et-des-cpe-le-sgen-cfdt-demande-le-report-de-la-reforme/
https://www.snes.edu/Reforme-de-la-formation-des-enseignant-e-s.html
https://www.snesup.fr/article/motions-propos-des-annonces-du-20-novembre-2019-sur-la-formation-des-enseignants
voir aussi l’article du 13 décembre du Café pédagogique consacré au temps de travail des enseignants
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2019/12/13122019Article637118205346015892.aspx
mentionnant une note de la Depp, La carrière des enseignants en Europe. Personnels – Note d’information – N°19.19 – juin 2019
https://www.education.gouv.fr/cid142053/la-carriere-des-enseignants-en-europe.html
signalons aussi, La rémunération des enseignants en Europe : où en est la France ? Personnels – Note d’information – N°19.42 – novembre 2019
https://www.education.gouv.fr/cid146273/la-remuneration-des-enseignants-en-europe-ou-en-est-la-france.html
et L’évolution du salaire des enseignants entre 2016 et 2017. Personnels – Note d’information – N°19.41 – novembre 2019
Réforme du Lycée
Ma spé maths : une plateforme de révision gratuite pour la spécialité mathématiques en première
Communiqué de presse – Jean-Michel Blanquer – 20/12/2019
https://www.education.gouv.fr/cid148094/ma-spe-maths-une-plateforme-de-revision-gratuite-pour-la-specialite-mathematiques-en-premiere.html
Programmes et ressources en mathématiques pour les voies générale et technologique du lycée
https://eduscol.education.fr/cid144119/mathematiques-bac-2021.html
un site pour construire ses choix de spécialités au lycéehttp://www.horizons21.fr/
Mission « flash » sur la mise en place de la carte des spécialités (Commission des Affaires Culturelles et de l’Éducation, Assemblée nationale), communication de Mme Géraldine Bannier et de M. Frédéric Reiss (18 décembre 2019, 24 pages)
http://www2.assemblee-nationale.fr/15/commissions-permanentes/commission-des-affaires-culturelles
Communication+de+la+mission+flash+sur+la+carte+des+spécialités+au+lycée+v+finale.pdf
une synthèse (4 pages)
Synthèse+de+la+mission+flash+sur+la+carte+des+spécialités+au+lycée
lire aussi
https://www.vousnousils.fr/2020/01/03/reforme-du-lycee-un-rapport-parlementaire-suggere-dintegrer-les-mathematiques-dans-le-tronc-commun-627730
Note (décembre 2019) sur la mise en place de la spécialité NSI (Numérique et sciences informatique)de la SIF (société informatique de France) https://www.societe-informatique-de-france.fr/2019/12/note-sur-la-mise-en-place-de-la-specialite-nsi-decembre-2019/
Contributions de l’APMEP et de ses partenaires dans le débat actuel sur la réforme du lycée et du baccalauréat
https://www.apmep.fr/L-APMEP-et-la-reforme-du-Lycee-den particulier, on y trouve un lien vers le compte-rendu de l’audience (du vendredi 13 décembre) d’une délégation de la Conférence représentant les associations disciplinaires avec Matthieu Lahaye, conseiller pédagogique du ministrehttps://conferenceassociations.blogspot.com/2019/12/compte-rendu-de-laudience-avec-matthieu.html
Résultats PISA 2018
https://www.oecd.org/pisa/
pour la France
https://www.oecd.org/pisa/publications/PISA2018_CN_FRA_FRE.pdf
https://www.education.gouv.fr/pid37635/pisa-programme-international-pour-le-suivi-des-acquis-des-eleves.html
Les publications de la Depp, PISA 2018 : stabilité des résultats en compréhension de l’écrit. Évaluation des acquis des élèves – Note d’information – N°19.49 – décembre 2019https://www.education.gouv.fr/cid54176/pisa-2018-stabilite-des-resultats-en-comprehension-de-l-ecrit.html
PISA 2018 : culture mathématique, culture scientifique et vie de l’élève. Évaluation des acquis des élèves – Note d’information – N°19.50 – décembre 2019https://www.education.gouv.fr/cid54175/pisa-2018-culture-mathematique-culture-scientifique-et-vie-de-l-eleve.html
Loi de programmation pluriannuelle de la recherche (LPPR)
Restitution des travaux des groupes de travailhttps://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid145221/www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid145221/restitution-des-travaux-des-groupes-de-travail-pour-un-projet-de-loi-de-programmation-pluriannuelle-de-la-recherche.htmlLe Groupe de travail 2 a travaillé sur l’Attractivité des emplois et des carrières scientifiques, et propose dans son rapport, entre autres, des mesures pour « Améliorer le déroulement de la carrière des enseignants-chercheurs » (section II.4) et « Adapter les obligations de service des enseignants-chercheurs à la réalité de leur métier » (II.5.3)
Réforme des retraites
Le site « Simulateur « Suis-je concerné(e) ? » et cas types »https://www.reforme-retraite.gouv.fr/la-reforme/ma-retraite-demain/article/simulateur-suis-je-concerne-e-et-cas-typesprésente une rubrique concernant les enseignants, avec 4 cas types.Mentionnons par ailleurs une Contribution de statisticiennes et statisticiens de l’Insee sur la réforme des retraitesAnalyse_retraite_Insee.pdf
Séminaires, colloques, journées, conférences, congrès
– Conférence ICMI Study 25 sur le travail collaboratif des enseignants (Teachers of mathematics working and learning in collaborative groups), Lisbonne (Portugal), 3-7 février 2020. Document de discussion disponible sur le site
http://icmistudy25.ie.ulisboa.pt
– 8e Colloque Didapro de didactique de l’informatique – DidaSTIC 8, De 0 à 1 ou le retour de l’informatique à l’école – Université de Lille, Villeneuve d’Ascq, 5-7 février 2020
http://didapro.org/8
– ETC 7 European Topic Conference d’ERME (European society for research in mathematics education): Language In The Mathematics Classroom, 18-21 février 2020, Université de Montpellier
https://lirdef.edu.umontpellier.fr/etc-7-language-in-the-mathematics-classroom-montpellier-university/
– INDRUM2020 (International Network for Didactic Research in University Mathematics), 3e conférence, 27-29 mars 2020, Bizerte (Tunisie)
https://indrum2020.sciencesconf.org/
– Colloque international CIFEM’2020, 3e édition, 25-26 Mars 2020 à El Jadida, Maroc, sur le thème « La recherche et l’innovation au service de l’éducation »
https://cifem2020.sciencesconf.org/
– Colloques dans le réseau des IREM
« Mathématiques et langues vivantes : sections européennes et autres dispositifs », 26 et 27 mai 2020, Clermont-Ferrand (Campus des Cézeaux, Aubière)
http://www.univ-irem.fr/spip.php?rubrique551
– 47e colloque de la COPIRELEM, 16-18 juin 2020, Chambéry, sur le thème Dispositifs et collectifs pour la formation, l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques, premier appel à contribution (ateliers, communciations orales, affiches) à envoyer avant le 7 février 2020, COPIRELEM2020-CS@univ-grenoble-alpes.fr
http://www.copirelem.fr/
– 27e colloque de la CORFEM (commission inter-IREM de Recherche sur la Formation des Enseignants de Mathématiques du second degré), 11-12 juin, Strasbourg, sur les thèmes
Thème 1 : Raisonner, prouver, démontrer… en classe et en formation.
Thème 2 : Décrire et comprendre les pratiques enseignantes – impact sur la formation.
premier appel à contribution, à envoyer avant le 1er mars
https://corfem2020.sciencesconf.org/
– ICME 14 (Shanghai, Chine, 12-19 juillet 2020) 14th International Congress on Mathematical Education, les inscriptions sont ouvertes
http://www.icme14.org/
– History and Pedagogy of Mathematics (HPM) 2020, 21-25 juillet, Université de Macau
https://www.um.edu.mo/fed/HPM2020/
– 3e colloque scientifique ADIMA 3 (Association de Didacticiens des Mathématiques Africains) 16 – 22 août 2020 : Approche interdisciplinaire dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques : quels projets et quels enjeux pour l’Afrique ? à l’IPEIM (Institut Préparatoire aux Études d’Ingénieurs El Manar) de l’Université de Tunis El Manar (Tunisie)
– L’IHP (Institut Henri Poincaré, Paris) abritera la conférence jointe MATRIX × IMAGINARY « the future of mathematics engagement », 8-11 septembre 2020
https://matrix.imaginary.org/
Actions vers le public jeune (scolaire, lycéen, étudiant) et le grand public
– 5 minutes Lebesgue, 14 janvier 2020, Peut-on échapper à Gödel ? par Victor Delage, à Rennes
https://www.lebesgue.fr/content/5min-program
– « Un texte, un mathématicien », cycle de conférences organisé par la Bibliothèque nationale de France et la Société Mathématique de France, le 15 janvier, à la BNF (Paris) : Des tas de sable aux pixels, deux siècles et demi de transport optimal depuis Monge, conférence de Julie Delonhttps://smf.emath.fr/actualites-smf/un-texte-un-mathematicien-programme
– Neuvième édition de Bulles au carré, sur le thème « Surfaces », concours organisé par Images des Mathématiques. Date limite d’envoi des participations : 15 Janvier 2020
https://images.math.cnrs.fr/Neuvieme-edition-de-Bulles-au-carre-c-est-parti.html
– MMI, programme de janvier 2020
https://mmi-lyon.fr/site_actualite/edito-janvier-2020/conférence Courbes et surfaces: Le monde de Maryam Mirzakhani, par Pierre Dehornoy, le lundi 10 février 2020 à l’INSA de Lyonhttp://mmi-lyon.fr/?site_conference=soirees-mathematiques-de-lyon
site qui propose les archives des soirées mathématiques de Lyon
– « Mathématiques étonnantes », cycle de conférences organisé par la Société Mathématique de France (SMF) et ses partenaires. Le 28 janvier, Topologie en sous-sol (à Jussieu, Paris) par M. Plainchault et J. Tierny ; gratuit, inscription sur https://smf.emath.fr/actualites-smf/mathematiques-etonnantes-programme
– cycle SMAI & Musée des arts et métiers, séance du 29 janvier 2020, conférence « Objectif Exascale : peut-on réaliser un milliard de milliard d’additions en une seconde ? », par Nicole Spillane http://smai.emath.fr/spip.php?article643&lang=fr
– cycle de conférences « Sciences et société » (Université de Lorraine, Nancy), mercredi 29 janvier, Passion Lumière Extrême et Applications aux questions fondamentales relatives à la science, la médecine et l’environnement, conférence de Gérard Mourouhttp://www.iecl.univ-lorraine.fr/Cycle-Conferences-Sciences-et-Societe//lanceur.php?action=nextConf
– Filles et Maths : une équation lumineuse, mercredi 22 janvier 2020 de 9 h à 17 h à l’Institut Galilée, Université Paris 13, annoncé sur
http://scienceouverte.fr
– Filles et « Mathématiques et Numérique », jeudi 30 janvier, au lycée Leconte de Lisle (Saint-Denis, La Réunion), dans le cadre de la semaine « Mathématiques et Numérique », organisée par l’APMEP et l’inspection pédagogique régionale de mathématiques https://www.apmep-reunion.re/index.php/manifestations/
– video sur Scienticfiz
https://www.youtube.com/channel/UCIUbSRKVVOpWl_xB3soLU1g
une video Les maths au service de Dreyfus (avec les éclairages de Roger Mansuy)
https://www.youtube.com/watch?v=TMVPkWFKb6I
– Maison des Mathématiques de l’Ouest
http://www.fpl.math.cnrs.fr/mm-ouest/accueil
on y trouve par exemple le Forum des métiers de maths 2020, 15 janvier 2020, Nantes
http://www.fpl.math.cnrs.fr/mm-ouest/informations/forum-des-metiers-de-maths-2020
– École d’été Maths-Sciences à l’ENS (Paris) pour les élèves de Première, du 19 au 24 juillet 2020
https://maths-sciences.ens.fr/
– AuDiMath, Groupement de Service (GdS) Autour de la Diffusion des Mathématiques de l’INSMI, met en ligne des vidéos d’exposés faits par des enseignants-chercheurs à diffuser en classe (lycée), éventuellement accompagnés de ressources complémentaires
http://video.math.cnrs.fr/recherche/
une nouvelle série présente des savants dont les noms sont inscrits en lettres d’or sur la Tour Eiffel, Les savants de la Tour Eiffel : Gaspard Monge, par Priya Ange
http://video.math.cnrs.fr/gaspard-monge/
– Briques 2 Maths, un blog éducatif sur les mathématiques et les métiers des mathématiques
https://briques2math.home.blog/
– Futura scienceshttps://www.futura-sciences.com/sciences/mathematiques/avec le dernier dossier Merveilleux nombres premiers (Jean-Paul Delahaye)https://www.futura-sciences.com/sciences/dossiers/mathematiques-merveilleux-nombres-premiers-1791/
Expositions
– Sous la surface, les maths » à la MMI (Lyon), du 5 octobre 2019 au 26 juin 2020 (réservation)
https://mmi-lyon.fr/?site_atelier=visite-guidee-exposition-sous-la-surface-les-maths
– Voyage en mathématiques, Fermat Sciences, Maison Pierre de Fermat, Beaumont de Lomagne (Tarn-et-Garonne)
https://www.voyage-mathematique.com/
– exposition Espion, jusqu’au 9 août 2020, Cité des sciences et de l’industrie (Paris) ; activités liées au codage et à la cryptographie
http://www.cite-sciences.fr/fr/vous-etes/enseignants/votre-visite/expositions/espions/
Parutions
– BGV (Bulletin à Grande Vitesse) de novembre-décembre de l’APMEP
https://www.apmep.fr/Le-BGV,7239
lu dans le BGV
https://www.apmep.fr/IMG/pdf/BGV_209.pdf
Les Journées Nationales 2020 de l’APMEP, 17-20 octobre, à Bourges Le centre au coeur des mathématiques
– les actes du colloque EMF2018 (Espace Mathématique Francophone) sont maintenant disponibles sur le site de l’EMF
https://www.emf.unige.ch/
on peut aussi retrouver les actes de tous les autres colloques EMF depuis 2000
– Pixee, Gazette La gazette n°76, novembre-décembre 2019. Abonnement sur
https://pixees.fr/
– IMU-Net 98: Novembre 2019
https://www.mathunion.org/organization/imu-net
qui informe sur 3 livres sur l’histoire d’IMU (International mathematical union), version électronique
https://www.mathunion.org/organization/imu-history
– EMS newsletter
https://www.ems-ph.org/journals/newsletter/pdf/2019-12-114.pdf
et le livre Heritage of European Mathematics. Gösta Mittag-Leffler and Vito Volterra. 40 Years of Correspondence
Editors: Frédéric Jaëck, Laurent Mazliak, Emma Sallent Del Colombo, Rossana Tazzioli
https://www.ems-ph.org/books/book.php?proj_nr=246
– Repères IREM : la totalité des articles parus dans les numéros 1 à 113 (octobre 2018) de Repères IREM est consultable et téléchargeable librement en ligne sur le site
http://www.univ-irem.fr/spip.php?rubrique24
Appel à contribution (1e annonce) pour le Numéro spécial 124 (juillet 2021) sur le thème Mathématiques en plein air
Si vous avez l’intention de proposer un texte, en informer par courrier électronique le responsable du comité de rédaction courriel : reperes-irem@univ-irem.fr, avec copie à yves.ducel@univ-fcomte.fr, (avec quelques lignes et un titre, même provisoire)
http://www.univ-irem.fr/IMG/pdf/theme_reperes-124-special_2021_annonce.pdf
– n°68 de MathémaTICE, janvier 2020 en cours d’élaboration
http://revue.sesamath.net/spip.php?rubrique174
notons un lien vers un Zoom sur les pages mathématiques de trois sites académiques
http://revue.sesamath.net/spip.php?article1266
– Calendrier mathématique 2020, Une histoires d’algorithmes, 12 textes de Serge Abiteboul et Charlotte Truchet, Presses Universitaires de Grenoble, aperçu et accès au site
https://www.pug.fr/produit/1692/9782706142741/calendrier-mathematique-2020/preview?escape=false#lg=1&slide=0
– Tangente 191, abonnement / commande en ligne
http://www.tangente-mag.com/
on y retrouve le palmarès des Trophées Tangente 2019, en particulier le lauréat du prix Tangente du livre : Mathematikos. Vies et découvertes des mathématiciens en Grèce et à Rome, d’Antoine Houlou-Garcia (Belles Lettres)
– Le nouveau visage des Hors séries de Tangente : le HS 73 Les formations mathématiques au coeur de l’emploi (parution le 20 janvier) information sur
https://infinimath.com/librairie/descriptif_livre.php?type=magazines&theme=7&soustheme=23&ref=2912&
– Tangente Education, accès libre au n°50 Enseigner avec le numérique
http://www.tangente-education.com/sommaire.php?som=361&dos=173
Informations diverses
– Rencontres Sciences & Médias 2020, Comment valoriser la représentation des femmes scientifiques dans les médias ? 16 janvier 20220, BNF (Paris).
Journée organisée par l’Association des Journalistes Scientifiques de la Presse d’Information (AJSPI), la Bibliothèque nationale de France (BnF), la Société Chimique de France (SCF), la Société Française de Physique (SFP), la Société Française de Statistique (SFdS), la Société Informatique de France (SIF), la Société de Mathématiques Appliquées et Industrielles (SMAI) et la Société Mathématique de France (SMF).
http://sciencesetmedias.org/
– La Main à la pâte organise le premier Forum national « Activons les sciences en classe ! », 4 avril 2020, à Paris, pour les professeurs et formateurs de terrain, qui se reconnaissent dans les principes d’une éducation aux sciences innovante, attrayante, contemporaine. Date limite pour les contributions : 19 janvier 2020, inscription avant le 21 mars 2020
https://www.fondation-lamap.org/forum-national
– Lancement du programme « 1 scientifique, 1 classe : Chiche ! »
https://www.inria.fr/fr/lancement-du-programme-1-scientifique-1-classe-chichehttps://www.education.gouv.fr/cid146956/-1-scientifique-1-classe-chiche-un-programme-ambitieux-de-mediation-scientifique-dedie-a-l-informatique-et-aux-sciences-du-numerique.html
– 9e édition de la Semaine des mathématiques, 9-15 mars 2020, sur le thème « Mettons en scène les mathématiques » , guide téléchargeable sur
https://eduscol.education.fr/cid59178/semaine-des-mathematiques.html
– Lancement du nouveau site des classes préparatoires scientifiques, entièrement dédié aux jeunes
https://prepas.org/
l’activité institutionnelle de l’UPS continue sur
https://ups-cpge.fr/
– le Portail mathématiques
http://eduscol.education.fr/maths/
pointe vers une réflexion de l’académie de Rennes sur La place de l’oral en mathématiques (pistes de réflexions sur les contextes, dispositifs et modalités d’évaluations)https://www.toutatice.fr/portail/share/lAJNPr
– Isabelle Collet, chercheuse spécialisée sur l’inclusion des femmes dans le numérique, distinguée par la rédaction de LMI (Le Monde Informatique), 3e sur 12 figures du monde de l’IT
https://www.lemondeinformatique.fr/actualites/lire-sophie-viger-dg-de-42-personnalite-it-2019-du-monde-informatique-77420.html
– Soutien à Tuna Altnel
Compte rendu de l’audience du 19 novembre par Tuna Altınel, prochaine audience vendredi 24 janvier 2020
http://math.univ-lyon1.fr/SoutienTunaAltinel/
– En septembre 2020 le Palais de la découverte fermera ses portes pour travaux
http://www.palais-decouverte.fr/fr/au-programme/evenements-palais/le-nouveau-palais-de-la-decouverte/
l’avenir du Palais en inquiète certains
https://www.palais-decouverte-danger-2020.fr/
– Appel à candidature pour les Prix d’Alembert (18e édition) et le Prix Jacqueline Ferrand 2020 (2e édition), les candidatures peuvent être soumises par les candidats eux-mêmes ou par toute autre personne physique ou morale (avant le 31 mars 2020)
https://smf.emath.fr/actualites-smf/appel-candidature-prix-dalembert-et-prix-jacqueline-ferrand
– La fondation Femmes@Numérique a fêté son premier anniversaire
https://femmes-numerique.fr/la-fondation-femmesnumerique-a-fete-son-premier-anniversaire-ce-vendredi-22-novembre-2019/
– un MOOC pour comprendre les discriminations et agir (pour information, car la date est passée)
https://www.defenseurdesdroits.fr/fr/communique-de-presse/2019/09/lancement-du-mooc-les-discriminations-comprendre-pour-agir
– un MOOC « Etre en responsabilité demain : se former à l’égalité femmes-hommes », élaboré par les associations femmes et mathématiques, Femmes & Sciences, Femmes Ingénieurs, REFH et le groupe Egalité femmes/hommes Conférence des Grandes Ecoles. Ce FLOT, ouvert depuis 2015, vient d’être mis à jour sous la conduite d’Huguette Klein, coordinatrice éditoriale du FLOT, et de Nathalie Van de Wiele, fondatrice de l’initiative sillages.info. Il est gratuit. Le FLOT mis à jour est en ligne
http://flot.sillages.info/?portfolio=se-former-a-legalite-femmes-hommes
et commence par le quizz
http://flot.sillages.info/quiz-egalite-fh/
– International Day of Mathematics le 14 mars. Le 26 novembre 2019, lors de la 40e session de sa Conférence générale, l’UNESCO a proclamé le 14 mars Journée Internationale des Mathematiques (PI Day) ; la première celebration officielle sera le 14 mars 2020, sur le thème « Les mathématiques sont partout », fiche sur le thème disponible sur
https://www.idm314.org/
– Fondation Blaise Pascal : promouvoir, soutenir, développer et pérenniser les actions de médiation scientifique en mathématiques et informatique à destination de tout citoyenhttps://www.fondation-blaise-pascal.org/ Success Story Science ouverte
https://www.fondation-blaise-pascal.org/success-story-science-ouverte/
– Diffusion des mathématiques : quelques ressources en ligne ayant trait, de près ou de loin, aux équations aux dérivées partielles
http://gdredp.math.cnrs.fr/diffusion-des-mathematiques/
– La Maison Poincaré : les maths autrement, si vous souhaitez prendre part à la création d’un lieu de rencontres et d’échanges, unique en France, dédié aux sciences mathématiques, fonds de dotation de l’Iinstitut Henri Poincaré (IHP)https://www.commeon.com/fr/projet/maison-des-mathematiques#ORNL
et encore (ou toujours)
– Image des maths, et sa très intéressante Revue de presse
https://images.math.cnrs.fr/Revue-de-presse-novembre-2019.html
https://images.math.cnrs.fr/Revue-de-presse-decembre-2019.html
il faut tout lire ! en particulier la rubrique Enseignement
– CultureMATH, Site de ressources mathématiques pour les enseignants
http://culturemath.ens.fr/
– Florilège de la popularisation des mathématiques
https://www.florilege-maths.fr
– Site mathematics in Europe
http://mathematics-in-europe.eu/
– Site de mediation scientifique d’Inria
https://www.inria.fr/recherches/mediation-scientifique/actions-de-mediation-scientifique/presentation
et la gazette des sciences du numérique
https://pixees.fr/
ainsi que le site de culture scientifique piloté par Inria
https://interstices.info/
– les actions éducatives concernant les mathématiques et l’informatique sur le site
http://eduscol.education.fr/pid37474/mathematiques-et-informatique.html
– Animath
https://animath.fr/
– site Portail math du Cnrs
https://portail.math.cnrs.fr/
avec une rubrique « sites utiles »
https://portail.math.cnrs.fr/util/Sites-utiles
– un site web (breton) qui recense de nombreux évènements culturels et permet une recherche sur « mathématiques »
https://www.unidivers.fr/?s=mathématiques
et d’autres informations sur
– le Portail mathématiques
http://eduscol.education.fr/maths/- le site des Irem
http://www.univ-irem.fr/
– le site de l’APMEP
https://www.apmep.fr/– le site cultureMATH
http://culturemath.ens.fr/
– le site de la MMI
http://www.mmi-lyon.fr/
– actualité de l’IHP
http://ihp.fr/fr/actualite
– actualité de la CPU (conférence des présidents d’université)
http://www.cpu.fr/page-liste-actualites/
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L’année 2019-2020 est l’Année des mathématiques
https://eduscol.education.fr/maths2020/
http://annee.math.cnrs.fr/
Cette Année, lancée le 2 octobre 2019, propose de nombreuses actions éducatives sur toute la France, en particulier : 27-31 janvier 2020 (en académie) Semaine “Mathématiques et numérique” liste d’actions surhttps://eduscol.education.fr/cid147150/semaine-maths-numerique.html
du 13 au 16 mai 2020, un Grand Forum des Mathématiques vivantes à Lyon. Elle se terminera par la participation de la délégation française au congrès international ICME-14, du 12 au 19 juillet à Shanghai.
Le Guide national de l’Année des mathématiques
https://cache.media.eduscol.education.fr/file/CST/90/2/guide-national-maths_A5_1183902.pdf
La page Eduscol dédiée
https://eduscol.education.fr/cid143563/annee-des-mathematiques-2019-2020.html
Les présentations officielles du 2 octobre sont en ligne
https://eduscol.education.fr/cid146221/ceremonie-de-lancement-de-l-annee-des-mathematiques-2019-2020.html
Actions de l’INSMI
les unités mixtes de recherche (CNRS) proposent des formations à destination des enseignants
http://annee.math.cnrs.fr/formations.html
le site propose une sélection d’évènements
http://www.cnrs.fr/insmi/spip.php?article3318
l’APMEP a ouvert une page
https://www.apmep.fr/Annee-des-mathematiques-2019-2020
signalons aussi
https://www.vousnousils.fr/2019/10/03/annee-des-mathematiques-625413
