Chères et chers collègues,
Les liens entre didactique et épistémologie continuent de nourrir les recherches en didactique des mathématiques. C’est dans cet esprit que je vous fais suivre le programme du Quatorzième colloque français de philosophie des mathématiques (FPMW 14), co-financé par le GDR « Philosophie des mathématiques », et qui aura lieu à l’Université de Nantes les 19, 20 et 21 octobre prochains.
Les dates tombent mal pour un certain nombre d’entre nous, car elles coïncident avec le congrès INDRUM 2022. Je ne peux donc émettre le souhait de vous retrouver à FPMW 14 et me limite à transmettre l’information en tant que membre du comité scientifique.
Amitiés,
Thomas
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Mercredi 19 octobre
9:00 – 10:30 : Arilès Remaki (SPHERE, Paris), Qu’est-ce que la combinatoire chez Leibniz ?
11:00 – 12:30 : Matteo de Ceglie (Salzburg University), The Multiverse Operator, A generalisation of the set theoretic multiverse
14:00 – 15:30 : Mark van Atten (CNRS, Ecole Normale Supérieure), Intuitionistic inductive definitions
16:00 – 17:30 : Jessica Carter (Université d’Aarhus), Varieties of Mathematical Understanding
Jeudi 20 octobre
9:00 – 10:30 : Ludovica Conti (Northwestern Italian Philosophy Consortium), Arbitrary Abstraction and Logicality
11:00 – 12:30 : Göran Sundholm (Université de Leiden), Functions
14:00 – 15:30 : Francesco Nappo (Politecnico di Milano), Reasoning by Analogy in Mathematical Practice
16:00 – 17:30 : Erwan Brugallé (Nantes Université), Autour de la géométrie tropicale
Vendredi 21 octobre
9:00 – 10:30 : Jean-Baptiste Joinet (Université Lyon III Jean Moulin), In which sense H. Weyl’s “Creative definitions” generalizes Peano school’s “Definitions by abstraction” ?
11:00 – 12:30 : Claudio Ternullo (Universitat de Barcelona) and Yaroslav Sergeyev (Università della Calabria), The Theory of Grossone and the Continuum Problem
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Toutes les précisions concernant le colloque peuvent être trouvées sur le site qui lui est dédié :
