Nous avons le plaisir de vous annoncer la parution du numéro 230 de la Revue de Mathématiques pour l’école (RMé).
Vous pouvez le consulter sur le site de la revue http://www.revue-mathematiques.ch/
Merci de diffuser l’annonce avec nos excuses pour les envois multiples.
Nous espérons que vous pourrez vous enrichir de la lecture des articles de RMé et que vous contribuerez également à cette revue en proposant des articles. Le prochain délai pour le numéro autour de la thématique des jeux mathématiques et de leurs apports dans les processus d’enseignement et d’apprentissage qui sortira en mars 2019 est fixé au 3 décembre 2018.
Au sommaire de ce numéro :
– Editorial (Céline Vendeira) ;
– Leçons de la classe de mathématiques – Le symbolisme (Jérôme Proulx) ;
– Explication du mouvement parabolique par les élèves de terminale scientifique (Didier Anago, Eugène Oke, Cécile de Hosson) ;
– Zoom sur la stratégie « ajustement d’essais successifs » au travers de l’activité Des points partout (1H-2H) (Stéphane Favier) ;
– La ligne droite, un objet d’étude au début du secondaire : une analyse institutionnelle des manuels (Judith Njomgang Ngansop, Patrick Tchonang Youkap) ;
– Vers un outil d’analyse de manuels : exemple d’étude en 1ère année d’école élémentaire (3H) (Nadine Grapin, Eric Mounier) ;
– Trois outils de fabrication différents pour rendre plus accessible l’enseignement de la géométrie à l’école primaire (Roxane Nicod, Lionel Parisod) ;
– La cosmologie et la relativité générale au secondaire II au service de la motivation des élèves pour la physique (Alice Gasparini, Andreas Müller & Laura Weiss).
Bonne lecture !
Le comité de rédaction de RMé (Sylvia Coutat, Stéphanie Dénervaud, Thierry Dias, Céline Vendeira-Maréchal et Laura Weiss)
