Actualités
Parution du n°32 de Recherches en Education
Recherches en éducation Mise en ligne du Numéro 32 - Mars 2018 Les représentations de la science (ou des sciences) dans l'enseignement : aspects épistémologiques, culturels et sociétauxcoordonné par Laurence MAURINES et José-Luis WOLFS Dossier thématiqueLAURENCE...
Postes d’ATER à l’Université Paris Diderot
Pour information, la campagne de candidature pour les postes d'ATER à Paris-Diderot sera ouverte du 11 avril au 12 mai 2018. Ce sera à partir de cette page : https://www.univ-paris-diderot.fr/recrutements-et-concours/recrutement-des-ater Si vous candidatez, merci de...
Appel à projet PREFALC 2018
À consulter ici : https://us4.campaign-archive.com/?e=&u=bb27674375696de8c7e065c64&id=c4a494b99e.
Programme CAPES-COFECUB
L'appel à propositions du programme CAPES-COFECUB avec le Brésil est ouvert jusqu'au 9 mai 2018. Pour plus d'information : https://www.campusfrance.org/fr/capes-cofecub
Nouveaux postes « PRAG »
Bonjour De nouveaux postes de détachés de l’enseignement secondaire (français) à l’enseignement supérieur (dits « PRAG », même s’ils ne sont pas réservés aux agrégés) viennent de paraître sur Galaxie, en mathématiques avec intervention dans la formation des...
Enlace a la conferencia sobre normatividad de Josep Gascón
Inégalités sociales et performance relative des filles en maths
[femmes-et-maths] Communiqué de presse
Formation : pour une école du 21ème siècle : de quels enseignants avons-nous besoin ?
Une contribution à l’étude de conditions et de contraintes déterminant les pratiques enseignantes dans le cadre de mises en oeuvre de parcours d’ étude et de recherche en mathématiques au collège
Une thèse de doctorat en didactique des mathématiques, intitulée "Une contribution à l' étude de conditions et de contraintes déterminant les pratiques enseignantes dans le cadre de mises en oeuvre de parcours d étude et de recherche en mathématiques au collège" a été...
