Actualités
Étude de conceptions du hasard : approche épistémologique, didactique et expérimentale en milieu universitaire
Nom et prénom : LAHANIER-REUTER Dominique Profil de l'adhérent : LAHANIER-REUTER... Titre de la thèse : Étude de conceptions du hasard : approche épistémologique, didactique et expérimentale en milieu universitaire Etablissement : Université Rennes 1 Période : 1998...
Des transformations de figures aux transformations ponctuelles : étude d’une séquence d’enseignement avec Cabri-géomètre. Relations entre aspects géométriques et fonctionnels en classe de seconde
Nom et prénom : JAHN Ana-Paula Profil de l'adhérent : JAHN Ana Paula Titre de la thèse : Des transformations de figures aux transformations ponctuelles : étude d'une séquence d'enseignement avec Cabri-géomètre. Relations entre aspects géométriques et fonctionnels en...
Les vecteurs dans l’enseignement secondaire – Aspects outil et objet dans les manuels – Etude de difficultés d’élèves dans deux environnements : papier-crayon et Cabri-géomètre II
Nom et prénom : BITTAR Marilena Titre de la thèse : Les vecteurs dans l'enseignement secondaire - Aspects outil et objet dans les manuels - Etude de difficultés d'élèves dans deux environnements : papier-crayon et Cabri-géomètre II Etablissement : Laboratoire Leibniz,...
Nombre et grandeur. Essai de définition du mesurage comme un complexe d’apprentissage
Nom et prénom : BACQUIAS Michel Titre de la thèse : Nombre et grandeur. Essai de définition du mesurage comme un complexe d'apprentissage Etablissement : Université Paris VII Période : 1998
Problèmes et milieux a-didactiques, pour un processus d’apprentissage en géométrie plane à l’école élémentaire, dans les environnements papier-crayon et Cabri-géomètre
Nom et prénom : ARGAUD Henri-Claude Titre de la thèse : Problèmes et milieux a-didactiques, pour un processus d'apprentissage en géométrie plane à l'école élémentaire, dans les environnements papier-crayon et Cabri-géomètre Etablissement : Laboratoire Leibniz,...
La démonstration en géométrie dans l’enseignement secondaire tunisien. Exigence d’enseignants et difficultés d’élèves de 4ième relativement à un problème de démonstration
Nom et prénom : ABROUGUI-HATAB Hanène Titre de la thèse : La démonstration en géométrie dans l'enseignement secondaire tunisien. Exigence d'enseignants et difficultés d'élèves de 4ième relativement à un problème de démonstration Etablissement : Laboratoire Leibniz,...
Proposition pour une nouvelle approche des relations différentielles linéaires à coefficients constants
Nom et prénom : Rossignol Antoine Titre de la thèse : Proposition pour une nouvelle approche des relations différentielles linéaires à coefficients constants Etablissement : Université Toulouse 3 Période : 1997 Type de thèse : Thèse d'université Spécialité :...
Le discernement des plans : un seuil décisif dans l’apprentissage de la géométrie tridimensionnelle
Nom et prénom : ROMMEVAUX Marie-Paule Titre de la thèse : Le discernement des plans : un seuil décisif dans l'apprentissage de la géométrie tridimensionnelle Etablissement : Laboratoire IRMA, Université Louis Pasteur, Strasbourg 1 Période : 1997 Résumé : Entre...
CABRI-EUCLIDE : Un micromonde de preuve intégrant la réfutation. Principes didactiques et informatiques. Réalisation.
Nom et prénom : LUENGO Vanda Titre de la thèse : CABRI-EUCLIDE : Un micromonde de preuve intégrant la réfutation. Principes didactiques et informatiques. Réalisation. Etablissement : Laboratoire Leibniz, Université Joseph Fourier, Grenoble Période : 1997 Type de thèse...
Etude didactique et épistémologique sur l’enseignement du vecteur dans deux institutions : la classe de dixième au Viêt-Nam et la classe de seconde en France
Nom et prénom : CHAU Le Thi Hoai Titre de la thèse : Etude didactique et épistémologique sur l'enseignement du vecteur dans deux institutions : la classe de dixième au Viêt-Nam et la classe de seconde en France Etablissement : Laboratoire Leibniz, Université Joseph...
