Informations de la Commission Française pour l’Enseignement des Mathématiques CFEM 

Chères, chers collègues

Vous trouverez une (longue) liste (non exhaustive) d’informations (brèves) et d’actualités ayant un lien avec l’enseignement des mathématiques. 
Bien cordialement
Présidente de la CFEM
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Éléments d’actualité en lien avec l’enseignement des mathématiques (février 2020)

Sur le site du ministère de l’Education nationale

– Les programmes d’enseignement des classes de première et terminale préparant au baccalauréat professionnel au BO spécial du 6 février 2020
– Nouveau bac : comment se passe le Grand oral ? des précisions sur l’objectif,  l’évaluation,  le déroulement, la composition du jury
et au BO, pour la voie générale
https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=149115
pour la voie technologique
https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=149116
 
– Bac 2021 : le grand oral, les épreuves de philosophie et des enseignements de spécialité des voies générale et technologique au BO spécial du 13 février 2020
épreuve de l’enseignement de spécialité « mathématiques » de la classe de terminale de la voie générale à compter de la session 2021 de l’examen du baccalauréat
https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=149243
épreuves des enseignements de spécialité Physique-chimie et mathématiques dans la série sciences et technologies de l’industrie et du développement durable (STI2D) à compter de la session 2021 de l’examen du baccalauréat
https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=149054
et pour la série sciences et technologies de laboratoire (STL)
https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=149044
 
et au sujet de l’oral
• La place de l’oral en mathématiques, pistes de réflexions sur  les contextes, dispositifs et modalités d’évaluations. Comment développer et évaluer l’oral en mathématiques ? sur l’ Espace numérique de l’éducation en Bretagne
• une discussion prévue le 21 mars dans le cadre de l’enseignement du français, avec la présence de Pierre Mathiot et Sylvie Plane
Sylvie Plane a tenu une conférence, l’oral un objet multidimensionnel, dans le cadre d’une formation de formateurs
 
– Parcoursup : du 22 janvier au 12 mars 2020, inscription sur Parcoursup et création du dossier candidat
https://www.parcoursup.fr/
https://www.education.gouv.fr/pid24243-cid124879/parcoursup-les-etapes-cles-2020.html

à ce propos, on pourra aussi lire
 
 
La CFEM s’est associée à deux communiqués : l’un sur l’ouverture de l’option Mathématiques expertes en classe de terminale du Lycée général, l’autre sur l’aménagement de la spécialité Mathématiques en classe de première
 
 
Réforme de la formation des enseignants 
à partir de 2022, le concours sera organisé en fin de M2, l’information apparaît sur la page
Le gouvernement précise les modalités du concours et de l’alternance, lors d’une réunion le 23 janvier avec les syndicats ; difficile de trouver des informations librement accessibles donnant des précisions sur la réforme prévue
 
 
Loi de programmation pluriannuelle de la recherche (LPPR)
sur le site du Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, les étapes de la préparation
Restitution des travaux des groupes de travail
De nombreux communiqués ou motions ont suivi, en attendant des précisions sur le contenu de la loi.
La recommandation du Conseil scientifique du Cnrs (17 janvier) qui soutient la motion de la CPCN (conférence des présidents du comité national) du CNRS
pour une présentation et analyse critique  
et en lien, un communiqué (11 février)  de la CPU (conférence des présidents d’université) sur le sous financement des universités 
 
Séminaires, colloques, journées, conférences, congrès

– Conférence ICMI Study 25 sur le travail collaboratif des enseignants (Teachers of mathematics working and learning in collaborative groups), Lisbonne (Portugal), 3-7 février 2020. Pre-proceedings disponibles sur le site
http://icmistudy25.ie.ulisboa.pt

– 8e Colloque Didapro de didactique de l’informatique – DidaSTIC 8, De 0 à 1 ou le retour de l’informatique à l’école – Université de Lille, Villeneuve d’Ascq,  5-7 février 2020. Résumés des conférences invitées et programme des sessions
https://www.didapro.org/8/conferences-invitees/

– ETC 7 European Topic Conference d’ERME (European society for research in mathematics education): Language In The Mathematics Classroom, 18-21 février 2020, Université de Montpellier
https://lirdef.edu.umontpellier.fr/etc-7-language-in-the-mathematics-classroom-montpellier-university/

– INDRUM2020 (International Network for Didactic Research in University Mathematics), 3e conférence, 27-29 mars 2020, Bizerte (Tunisie)
https://indrum2020.sciencesconf.org/

– Colloque international CIFEM’2020, 3e édition, 25-26 Mars 2020  à El Jadida, Maroc, sur le thème  « La recherche et l’innovation au service de l’éducation »
https://cifem2020.sciencesconf.org/

– Colloques dans le réseau des IREM :
• « Mathématiques et langues vivantes : sections européennes et autres dispositifs »,  26 et 27 mai 2020, Clermont-Ferrand (Campus des Cézeaux, Aubière). Inscriptions ouvertes
http://www.irem.univ-bpclermont.fr/Colloque-Mathematiques-et-langues,2266
http://www.univ-irem.fr/spip.php?rubrique551

• 47e colloque de la COPIRELEM, 16-18 juin 2020, Chambéry, sur le thème Dispositifs et collectifs pour la formation, l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques 
http://www.copirelem.fr/colloques/chambery-2020/
première annonce : 
https://www.copirelem.fr/Docs/2020_colloque_copirelem_chambery_appel_a_contributions.pdf
le second appel à contributions a repoussé la date limite d’envoi des propositions au 21 février 2020

•  27e colloque de la CORFEM (commission inter-IREM de Recherche sur la Formation des Enseignants de Mathématiques du second degré), 11-12 juin, U. Strasbourg, sur les thèmes
Thème 1 : Raisonner, prouver, démontrer… en classe et en formation.
Thème 2 : Décrire et comprendre les pratiques enseignantes – impact sur la formation.
le 2e appel à contribution a repoussé la date limite d’envoi des propositions au 15 mars
https://corfem2020.sciencesconf.org/

– ICME 14 (Shanghai, Chine, 12-19 juillet 2020) 14th International Congress on Mathematical Education, les inscriptions sont ouvertes
http://www.icme14.org/

– History and Pedagogy of Mathematics (HPM) 2020, 21-25 juillet, Université de Macau
https://www.um.edu.mo/fed/HPM2020/

– 3e colloque scientifique ADIMA 3 (Association de Didacticiens des Mathématiques Africains) 16 – 22 août 2020 :  Approche interdisciplinaire dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques : quels projets et quels enjeux pour l’Afrique ? à l’IPEIM (Institut Préparatoire aux Études d’Ingénieurs El Manar) de l’Université de Tunis El Manar (Tunisie)

– L’IHP (Institut Henri Poincaré, Paris)  abritera la conférence jointe MATRIX × IMAGINARY  «  the future of mathematics engagement », 8-11 septembre 2020
https://matrix.imaginary.org/

– Les 100 ans de l’IMU : Mathematics without Borders The Centennial of the International Mathematical Union, Strasbourg, 28–29 septembre 2020

imucentennial2020.mathunistra.fr
notons que Jean-Luc Dorier (qui a présidé la CFEM de 2002 à 2006 et est membre du comité exécutif d’ICMI) est conférencier
 

– Journées Nationales de l’APMEP Le Centre au Cœur des Mathématiques, BOURGES – 17 au 20 octobre 2020. Proposer un atelier ! Les ateliers peuvent être déposés directement sur le site jusqu’au samedi 11 avril 2020

 
– EMF2021 (Espace mathématiques francophone) aura lieu à Cotonou (Bénin) du 11 au 17 décembre 2021
 

Actions vers le public jeune (scolaire, lycéen, étudiant) et le grand public

– Prochain Rendez-vous des Jeunes Mathématiciennes : à l’ENS Lyon les 22 et 23 février 2020
 
– « Un texte, un mathématicien », cycle de conférences organisé par la Bibliothèque nationale de France et la Société Mathématique de France, 
David Hilbert et son 17e problème : la tête aux carrés par O. Benoist le 26 février,  à la BnF (Paris)
Hammersley, feux de forêt, porosité et réseaux, par M. Théret le 18 mars, à la BnF (Paris)
Des tas de sable aux pixels, deux siècles et demi de transport optimal depuis Monge, par Julie Delon le 1er avril, à la BnF (Paris) et le 30 mars à Clermont Ferrand
J.W. Gibbs : les mathématiques du hasard au cœur de la physique ?, par V. Beffara le 22 avril à la BnF Paris  

https://smf.emath.fr/actualites-smf/un-texte-un-mathematicien-programme

 
– Mathematik Park, samedi 29 février à 15h (IHP Paris), Présentations finies de structures infinies et théorie du premier ordre, par Sophie Pinchinat
 
– 5 minutes Lebesgue, La quadrature du cercle 2.0, par San Vũ Ngọc le 3 mars à Rennes,  
Problème de Monty Hall, un vrai paradoxe ? par Nathalie Krell  le 10 mars à Rennes
–  cycle de conférences « Sciences et société » (Université de Lorraine, Nancy), jeudi 5 mars, Des équations et des solutions : quelques éléments d’histoire de l’algèbre, conférence de François Le
 
– La 9e Semaine des mathématiques a lieu du 9 au 15 mars 2020 et a pour thème « Mettons en scène les mathématiques ». Elle est un événement majeur de l’Année des mathématiques
plusieurs évènements dans le cadre de la Semaine, par exemple
 « Raiders of the Lost Graph », Conférence avec Clara Grim, à l’Ifé (Institut français de l’éducation, Lyon)
– cycle SMAI & Musée des arts et métiers, séance du 10 mars 2020, conférence  « Daredevil : mais comment fait-il ? par Matthieu Aussal, séance du 11 mars 2020, conférence « Mes os sont-ils des matériaux fractals », par Anne Estrade 
– à Toulouse, 4e édition du festival « Les maths dans tous leurs états »  5 mars-7 mars
 
– MMI (Lyon), conférence Comment déterminer la nature arithmétique des constantes mathématiques classiques, par Tanguy Rivoal, le lundi 16 mars 2020 à l’ENS de Lyon
http://mmi-lyon.fr/?site_conference=soirees-mathematiques-de-lyon
site qui propose les archives des soirées mathématiques de Lyon
 
Un dimanche à la MMI (Lyon) : la MMI sera exceptionnellement ouverte le dimanche 22 mars ! Sur inscription, dans la limite des places disponibles
 
– video sur Scienticfiz
https://www.youtube.com/channel/UCIUbSRKVVOpWl_xB3soLU1g
une video Les maths au service de Dreyfus (avec les éclairages de Roger Mansuy)
https://www.youtube.com/watch?v=TMVPkWFKb6I

– Maison des Mathématiques de l’Ouest
http://www.fpl.math.cnrs.fr/mm-ouest/accueil
on y trouve par exemple :: Math-o-Lu : Faut-il s’inquiéter en recevant ce message « qavan SoH Qo’noS, van Dan qeylIS ! » ?
http://www.fpl.math.cnrs.fr/mm-ouest/informations/math-o-lu-faut-il-sinquieter-en-recevant-ce-message-qavan-soh-qonos-van-dan-qeylis

– Cycle rencontre avec un académicien, 19 mai, Académie des sciences (Paris), L’axiomatisation de la physique : un problème de mathématiques, avec Laure Saint-Raymond
 

– École d’été Maths-Sciences à l’ENS (Paris) pour les élèves de Première, du 19 au 24 juillet 2020
https://maths-sciences.ens.fr/

– Pour information  (et accès à des resources fournies par l’Insee) : Compétition européenne de statistiques destinée aux élèves de lycée
 
– AuDiMath, Groupement de Service (GdS) Autour de la Diffusion des Mathématiques de l’INSMI, met en ligne des vidéos d’exposés faits par des enseignants-chercheurs à diffuser en classe (collège-lycée), éventuellement accompagnés de ressources complémentaires 
http://video.math.cnrs.fr/recherche/
par exemple : Magnifiques logarithmes (Benoît Rittaud)
et une nouvelle série présente des savants dont les noms sont inscrits en lettres d’or sur la Tour Eiffel, Les savants de la Tour Eiffel : Gaspard Monge, par Priya Ange
avec le dernier dossier Merveilleux nombres premiers (Jean-Paul Delahaye)
 
– Appel à sujets pour le Concours SMF junior 2020
– Briques 2 Maths, un blog éducatif sur les mathématiques et les métiers des mathématiques
https://briques2math.home.blog/
 
Expositions

– Maths & mesures, espace Mendès-France à Poitiers, exposition conçue par la régionale de l’APMEP Poitou Charentes et l’IREM&S de Poitiers, avec la collaboration du groupe départemental Mathématiques et le groupe départementl Maternelle de la DSDEN 86 (Vienne), 30 janvier 2020 – 3 janvier 2021
 
– Sous la surface, les maths, à la MMI (Lyon), du 5 octobre  2019 au 26 juin 2020 (réservation)
https://mmi-lyon.fr/?site_atelier=visite-guidee-exposition-sous-la-surface-les-maths

– Voyage en mathématiques, Fermat Sciences, Maison Pierre de Fermat, Beaumont de Lomagne (Tarn-et-Garonne)
https://www.voyage-mathematique.com/

– exposition Espion, jusqu’au 9 août 2020, Cité des sciences et de l’industrie (Paris) ; activités liées au codage et à la cryptographie 
http://www.cite-sciences.fr/fr/vous-etes/enseignants/votre-visite/expositions/espions/


Parutions

– BGV (Bulletin à Grande Vitesse) de l’APMEP, n° 210 janvier-février 2020

lu dans le BGV : un CR de la réunion avec M. Lahaye, conseiller pédagogique du ministre de l’éducation nationale et de la jeunesse

https://www.apmep.fr/IMG/pdf/BGV_210.pdf
et les Journées Nationales 2020 de l’APMEP, 17-20 octobre, à Bourges Le centre au coeur des mathématiques
– Guide de la 9e édition de la Semaine des mathématiques 2020 « mettons en scène les mathématiques »
 
– La lettre n°21 (février 2020) de femmes & mathématiques : on y apprend (entre autres) que la 100e journée  « Filles et maths/info : une équation lumineuse » ! a eu lieu le 22 janvier à l’Institut Galiléee (U. Paris Nord).
Les lettres précédentes sont accessibles sur le site 
 
– Lettre Edunum n°32, janvier 2020 
 
– la Gazette du Kangourou 

 
– les actes du colloque EMF2018  (Espace Mathématique Francophone) sont maintenant disponibles sur le site de l’EMF
https://www.emf.unige.ch/
on peut aussi retrouver les actes de tous les autres colloques EMF depuis 2000

– IMU-Net 99 : Janvier 2020
https://www.mathunion.org/organization/imu-net
 on y trouve les recommendations du projet  « Gender Gap in Science » du CWM (committee for women in mathematics)

– Repères IREM  
• Le sommaire et l’éditorial du numéro 118 de la revue  (janvier 2020) sont consultables en libre accès à l’adresse 
L’éditorial de Gérard Kuntz mentionne (entre autres) le site DREAMath (Démarche de Recherche pour l’Enseignement et l’Apprentiassage des Mathématiques (au sein de l’IREM de Lyon)
• La totalité des articles parus dans les numéros 1 à 113 (octobre 2018) de Repères IREM est consultable et téléchargeable librement en ligne sur le site  
http://www.univ-irem.fr/spip.php?rubrique24 
 • Appel à contribution (1e annonce) pour le Numéro spécial 124 (juillet 2021) sur le thème Mathématiques en plein air
Si vous avez l’intention de proposer un texte, en informer par courrier électronique le responsable du comité de rédaction courriel : reperes-irem@univ-irem.fr, avec copie à yves.ducel@univ-fcomte.fr, (avec quelques lignes et un titre, même provisoire)
http://www.univ-irem.fr/IMG/pdf/theme_reperes-124-special_2021_annonce.pdf

– n°69 de MathémaTICE, mars 2020 en cours d’élaboration
http://revue.sesamath.net/spip.php?rubrique174
on peut y lire l’article : Découvrez votre ville avec MathCityMap !

– Pixees La gazette n°77, janvier-février 2020  
 
– Tangente 192, « la discontinuité en vedette » et aussi sa nouvelle « Saga » : Les grands moments de l’histoire des mathématiques,
abonnement / commande en ligne
http://www.tangente-mag.com/

– Le nouveau visage des Hors séries de Tangente : le HS 73 Les formations mathématiques  au coeur de l’emploi, information sur
https://infinimath.com/librairie/descriptif_livre.php?type=magazines&theme=7&soustheme=23&ref=2912&

– Tangente Education, accès libre au n°50 Enseigner avec le numérique
http://www.tangente-education.com/sommaire.php?som=361&dos=173

– Retour sur la réforme du collège de 2016 : une note de recherche issue du projet CROSSCUT (“Cross-curricular Teaching”) : A la recherche des effets des réformes du collège sur les pratiques collectives enseignantes. Réflexions issues d’une enquête européenne 

Informations diverses

– Pi day, journée internationale des mathématiques le 14 mars. Lancement à l’ UNESCO (Paris) le 13  mars 2020. Programme préliminaire 

fiche sur le thème  «  Les mathématiques sont partout »,  disponible sur

et un nouveau (beau) site Mathematics is everywhere
 
– Création du GDR DEMIPS Didactique et Épistémologie des Mathématiques, liens avec l’Informatique et la Physique, dans le Supérieur
 
– L’appel à écoles d’été, stages et clubs 2020 de la fondation Blaise Pascal (FBP), date limite de dépôts des dossiers : lundi 16 mars à minuit
 

– La Main à la pâte organise le premier Forum national « Activons les sciences en classe ! », 4 avril 2020, à Paris, pour les professeurs et formateurs de terrain, qui se reconnaissent dans les principes d’une éducation aux sciences innovante, attrayante, contemporaine. Inscription avant le 21 mars 2020
https://www.fondation-lamap.org/forum-national

– L’association femmes et mathématiques s’est associée avec Femmes et Sciences, Femmes ingénieurs et la SFP pour rédiger des propositions pour plus de mixité dans les métiers d’ingénieur·es et de scientifiques (document de 12 pages)
 

– EPWS la version préliminaire du livre Gender Gap in Science est en ligne
https://gendergapinscience.files.wordpress.com/2020/02/final_report_20200204.pdf

Signalons aussi l’évènement du 11 février «  International Day of Girls and Women in Science »
 
– Inria : Accompagnement de l’informatique au lycée en 2020, Académie de Grenoble, conférences un mercredi par mois (janvier-avril), les videos seront accessibles
 
– D’APB à Parcoursup : quelles méthodes d’affectation post-bac ?
 
– Programme « 1 scientifique, 1 classe : Chiche ! » lancement de la phase pilote dans l’académie de Lyon
 
– une émission de radio sur France-culture (dimanche 16 février), avec Mickaël Launay, Charles Torossian et deux enseignants (au téléphone) et une interview d’Isabelle Gallagher

https://www.franceculture.fr/emissions/etre-et-savoir/lechec-des-maths

 
– Lancement du nouveau site des classes préparatoires scientifiques, entièrement dédié aux jeunes
https://prepas.org/
l’activité institutionnelle de l’UPS continue sur
https://ups-cpge.fr/

– Soutien à Tuna Altinel. Acquittement, et déclaration de Tuna Altinel lors de l’audience du vendredi 24 janvier 2020
le Palais de la découverte déménage en 2020 et devient le Palais éphémère pour 4 ans au Parc André Citroën sous une nouvelle structure de 800 m2
http://www.palais-decouverte.fr/fr/au-programme/evenements-palais/le-nouveau-palais-de-la-decouverte/#item-grid-83991
et
l’avenir du Palais en inquiète certains

– Appel à candidature pour les Prix d’Alembert (18e édition) et le Prix Jacqueline Ferrand 2020 (2e édition), les candidatures peuvent être soumises par les candidats eux-mêmes ou par toute autre personne physique ou morale (avant le 31 mars 2020)
https://smf.emath.fr/actualites-smf/appel-candidature-prix-dalembert-et-prix-jacqueline-ferrand

– Femmes@Numérique a renouvellé son comité exécutif
 
– Diffusion des mathématiques : quelques ressources en ligne (videos, articles wikipedia, portraits…) ayant trait, de près ou de loin, aux équations aux dérivées partielles
http://gdredp.math.cnrs.fr/diffusion-des-mathematiques/

La Maison Poincaré : les maths autrement, si vous souhaitez prendre part à la création d’un lieu de rencontres et d’échanges, unique en France, dédié aux sciences mathématiques, fonds de dotation de l’Institut Henri Poincaré (IHP)
 
 
et encore (ou toujours)

– Image des maths, et sa très intéressante Revue de presse
https://images.math.cnrs.fr/Revue-de-presse-janvier-2020.html
il faut TOUT lire ! en particulier la rubrique Enseignement 

– CultureMATH, Site de ressources mathématiques pour les enseignants 
http://culturemath.ens.fr/

– Florilège de la popularisation des mathématiques
https://www.florilege-maths.fr

– Site mathematics in Europe
http://mathematics-in-europe.eu/

-Inria
la gazette des sciences du numérique
https://pixees.fr/
Explorez les sciences du numérique
https://interstices.info/
également

– les actions éducatives concernant les mathématiques et l’informatique sur le site
http://eduscol.education.fr/pid37474/mathematiques-et-informatique.html
on y apprend l’existence du site Mathia, l’assistant vocal 3D intelligent pour les mathématiques au Cycle 2,  un des lauréats du partenariat d’innovation en intelligence artificielle (P2IA) en mathématiques
 


– Animath
https://animath.fr/

– site Portail math du Cnrs
https://portail.math.cnrs.fr/
avec une rubrique « sites utiles »
https://portail.math.cnrs.fr/util/Sites-utiles

– un site web (breton) qui recense de nombreux évènements culturels et permet une recherche sur « mathématiques » 
https://www.unidivers.fr/?s=mathématiques


et d’autres informations sur

– le Portail mathématiques
http://eduscol.education.fr/maths/

– le site des Irem
http://www.univ-irem.fr/
– le site de l’APMEP
https://www.apmep.fr/
– le site cultureMATH
http://culturemath.ens.fr/
– le site de la MMI
http://www.mmi-lyon.fr/
– actualité de l’IHP 
http://ihp.fr/fr/actualite
– actualité de la CPU (conférence des présidents d’université)
http://www.cpu.fr/page-liste-actualites/

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L’année 2019-2020 est l’Année des mathématiques 
https://eduscol.education.fr/maths2020/
http://annee.math.cnrs.fr/




Cette Année, lancée le 2 octobre 2019, propose de nombreuses actions éducatives sur toute la France, en particulier vient de se dérouler 27-31 janvier 2020 (en académie) Semaine “Mathématiques et numérique” 
ensuite
• du 9 au 15 mars 2020 : 9e Semaine des mathématiques 
• du 13 au 16 mai 2020 : Grand forum des mathématiques vivantes, à Lyon 
 
Elle se terminera  par la participation de la délégation française au congrès international ICME-14 (du 12 au 19 juillet à Shanghai) et la présentation de l’enseignement des mathématiques en France par la CFEM 

Le Guide national de l’Année des mathématiques
https://cache.media.eduscol.education.fr/file/CST/90/2/guide-national-maths_A5_1183902.pdf

La page Eduscol dédiée
https://eduscol.education.fr/cid143563/annee-des-mathematiques-2019-2020.html
Les présentations officielles du 2 octobre sont en ligne 
https://eduscol.education.fr/cid146221/ceremonie-de-lancement-de-l-annee-des-mathematiques-2019-2020.html

Actions de l’INSMI
les unités mixtes de recherche  (CNRS) proposent des formations à destination des enseignants 
http://annee.math.cnrs.fr/formations.html
le site propose une sélection d’évènements
http://www.cnrs.fr/insmi/spip.php?article3318