La question se pose de plus en plus, par les temps qui courent, de « l’efficacité » de l’éducation, et de ce qui fait « preuve » au sein des recherches en éducation.
Le dernier numéro de Éducation & Didactique aborde cette question au sein d’un dossier en ligne, d’accès libre, « Pratiques fondées sur la preuve, preuves fondées sur la pratique ? »
Ce dossier va continuer à recevoir de nouvelles contributions (en français et en anglais) au fil des mois.
N’hésitez pas à réagir si vous le souhaitez.