Chers et chères collègues,
Nous avons le plaisir de vous annoncer la parution en ligne d’un numéro spécial de la revue CEMeR portant sur le questionnement du savoir en didactique.
Il comporte 15 contributions s’inscrivant dans des horizons théoriques diversifiés.
Ce numéro spécial est disponible à l’URL :
Cordialement,
Luiz Marcio, Pierre Job
