- Jean-Pierre Bourgade et Clément Durringer : « Pour une conceptualisation des
« situations de proportionnalité » à partir des objets ».
- Brigitte Grugeon-Allys, Françoise Chenevotot-Quentin et Julia Pilet : « Apports
de modèles didactiques pour concevoir des parcours adaptatifs dans un
environnement numérique ».
- Katiane Rocha : « Travail documentaire et changement de curriculum : l’apport
du concept de trajectoire documentaire à une analyse de cas ».
Les articles du volume, ainsi que l’éditorial correspondant sont disponibles au lien
suivant : https://revue-rdm.com/ouvrage/revue-rdm-vol-43-3/
Par ailleurs, le volume papier sera très bientôt envoyé aux abonné·e·s. Nous vous
souhaitons de bonnes lectures !
Très cordialement,
Sophie Soury-Lavergne et Nicolas Grenier-Boley