Autres manifestations et publications
Manifestations et publications qui ne sont pas sous la responsabilité de l’ARDM.
AAC – Projet de rencontre des thèses francophones en accès ouvert sur le numérique en éducation et en formation
Bonjour, je transfère le message ci-dessous. S. Modeste —————– Chères/chers collègues, Je vous communique l’AAC pour le projet de rencontre des thèses francophones soutenues et en accès ouvert sur le numérique en...Mathématiques et langages en contexte ultramarin
Message de Cyrille Guieu —————- L’Inspé de la Martinique et le CRREF organisent une après-midi d’étude le jeudi 1er décembre 2022 de 14h à 17h (heure de Martinique). Intervenants: Aurélie Chesnais, université de Montpellier...Lancement d’un numéro spécial dans Annales de Didactique et de Sciences Cognitives sur la transition lycée/université en analyse réelle
Cher-e-s collègues, J’ai le plaisir de vous annoncer le lancement d’un numéro spécial dans Annales de Didactique et de Sciences Cognitives sur la transition lycée/université en analyse réelle. La date limite d’envoi des résumés longs est fixée au 28 février 2023. Tous...Conference EDUCATING THE EDUCATORS IV
La quatrième conférence « Educating the Educators » organisée par l’ICSE (https://icse.eu/) sera organisée en Mai à Leiden en connexion avec la conférence finale du projet européen MOST (https://icse.eu/international-projects/most/) sur la thématique « STEM...Séminaire « Logical and epistemological aspects of proof in mathematics education », 26-27 novembre 2022
Chères et chers collègues, Vous trouverez ci-dessous le programme d’un séminaire sur la preuve organisé à l’université de Milan les samedi 26 novembre et dimanche 27 novembre 2022. Le suivi en ligne sera possible via le lien:...Colloque COPIRELEM 2023 – Première annonce – Appel à contribution
Le colloque COPIRELEM 2023 « Mathématiques et diversité à l’école. Aider les élèves, accompagner les enseignants » se tiendra à Marseille (site de Luminy) les 13, 14 et 15 juin 2023. Nous vous attendons nombreuses et nombreux! Vous trouverez attaché l’appel à...CERME13: Nouveau groupe de travail « Collaborative Settings in Mathematics Teacher Education »
Bonjour. L’appel à contribution pour le TWG28 « Collaborative Settings in Mathematics Teacher Education », vient d’être publié sur le site Web de CERME13 (https://cerme13.renyi.hu/). Il est également joint à ce message (ici). Nous sommes très...Colloque Plurimaths 2022 : programme et inscriptions
Bonjour, Les inscriptions aux journées “Contextes et pratiques multilingues dans l’enseignement de disciplines scolaires” sont ouvertes. Il est également désormais possible de consulter le programme. Le programme :...Les pratiques d’enseignement des mathématiques en classe de CM2 : une étude à grande échelle réalisée en France
Bonjour, Les résultats détaillés de l’enquête PRAESCO Math CM2 (PRAtiques d’Enseignement Spécifiques aux COntenus) viennent d’être publiés. https://www.education.gouv.fr/media/118634/download L’enquête a été menée par des chercheur·es en didactique des...
