Chères, chers collègues,
chercheurs, enseignants, formateurs,
Un colloque international en hommage à Guy Brousseau se tiendra des 7 au 10 juillet 2025 à l’Université de Bordeaux (France).
Ce colloque est ouvert à un public de chercheurs, d’enseignants et de formateurs (frais d’inscription gratuits pour les enseignants des premier et second degrés).
Ce colloque est ouvert à un public de chercheurs, d’enseignants et de formateurs (frais d’inscription gratuits pour les enseignants des premier et second degrés).
Un site dédié à ce colloque est accessible à l’adresse suivante : https://guy-brousseau.sciencesconf.org/
Ce colloque se veut un moment de partage et de réflexion autour de diverses utilisations des concepts et outils méthodologiques de la théorie des situations didactiques et plus largement des travaux de Guy Brousseau, dans différentes communautés de pratiques (enseignement, formation, recherche), au niveau national et international. Il sera à la fois le lieu de témoignages et retours d’expériences sur ces utilisations dans les pratiques d’enseignement et de formation et de réflexion sur sa diffusion dans l’enseignement. Il permettra aussi de réfléchir et d’échanger sur la manière dont les fondements, les concepts et les outils méthodologiques de la théorie des situations didactiques irriguent aujourd’hui encore de nombreuses recherches en didactique des mathématiques, et plus généralement en éducation, en France et dans le monde. Les jeunes chercheurs sont les bienvenus pour partager leurs travaux de recherche. Ce colloque souhaite également donner à voir le caractère vivant de la théorie des situations didactiques.
Outre les conférences et tables rondes sur invitation, trois modalités de présentation de travaux sont retenues à l’occasion de ce colloque :
- Des communications orales permettant la présentation de travaux de recherche ou des communications orales permettant de partager des témoignages ou retours d’expérience en lien avec une ou plusieurs des thématiques retenues pour le colloque ;
- Des ateliers permettant la présentation de pratiques ou de ressources (produites dans le cadre de groupes IREM, de collectifs d’enseignants et de formateurs…) de formation et d’enseignement qui opérationnalisent des concepts, méthodes ou résultats de la théorie des situations didactiques ;
- Des communications sous forme de posters permettant la présentation de travaux de recherche en lien avec une ou plusieurs des thématiques retenues pour le colloque ou encore la présentation de pratiques ou de ressources de formation et d’enseignement qui opérationnalisent des concepts, méthodes ou résultats de la théorie des situations didactiques, ou enfin des témoignages ou retours d’expériences.
L’appel à contribution est disponible ici : lien
La date limite des envois des propositions est fixée au 14 février 2025.
Les noms des conférenciers invités sont disponibles ici : lien
La langue du colloque est le français ; il est cependant possible de soumettre des propositions de communications orales ou affichées (posters) en anglais ou en espagnol. Les communications orales acceptées présentées en anglais ou en espagnol devront être accompagnées d’un support en français. Les propositions d’atelier, ainsi que leur déroulement en cas d’acceptation, devront être en français
Nous espérons vous retrouver nombreux à Bordeaux pour cet événement, scientifique et humain.
Pour le comité scientifique et le comité de programme, Anne-Cécile Mathé et Viviane Durand-Guerrier
Pour le comité local d’organisation, Lalina Coulange et Marie-Line Chabanol
