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candidatures à YESS 11 – Date limite 17 mars 2021

par DURAND-GUERRIER Viviane | 12 Mar 2021 | Autres manifestations

Chères toutes,  chers tous,   Je vous rappelle que la date limite de candidature à YESS 11 est fixée au 17 mars 2021. Les candidatures se font en ligne sur le site de l’école d’été : https://yess11.events.unibz.it ou en suivant le lien...

Appel à candidature pour l’école d’été JC européenne YESS 2021 – date limite de candidature 17 mars 2021

par DURAND-GUERRIER Viviane | 22 Fév 2021 | Autres manifestations

Bonjour, L’école d’été YESS21 se tiendra du 23 au 29 Aout 2021 à Brixen (près de Bolzano) en Italie. L’appel à candidature est ouvert jusqu’au 17 mars 2021 . L’école se déroulera en Anglais. 
Les informations pour déposer une candidature sont indiquées dans la...

PhD position in didactics of mathematics at the Norwegian University of Science and Technology

par DURAND-GUERRIER Viviane | 14 Jan 2021 | Annonces de poste

Bonjour, Vous trouverez ci-dessous une annonce de recrutement pour un doctorat en didactique des mathématiques en Norvège. Bien cordialement Viviane Durand-Guerrier ______ De: Heidi Strømskag <heidi.stromskag@ntnu.no> À: maths-education@nottingham.ac.uk Envoyé:...

ICME 14 se déroulera en mode hybride

par DURAND-GUERRIER Viviane | 8 Nov 2020 | Autres manifestations

Bonjour, Le 6 novembre 2020, est parue l’annonce officielle que la conférence ICME 14 (July 11th−18th, 2021) se déroulera en mode hybride (voir message ci-dessous). Bien cordialement Viviane Durand-Guerrier ________ ICME 14 will be held as a Blended (Hybrid)...

Invitation au lancement de la Revue Québécoise de Didactique des Mathématiques – 27 novembre 2020 – 11 h–12 h (heure du Québec, UTC – 4)

par DURAND-GUERRIER Viviane | 1 Nov 2020 | Autres manifestations

Chers et chères collègues, La Revue Québécoise de Didactique des Mathématiques invite à la réunion en ligne du lancement de la revue le 27 novembre 2020 de 11 h à 12 h (heure du Québec, UTC-4). Les informations sont dans la pièce jointe et sur le site de la revue :...

Cours de mathématiques modernes au Théâtre de la commune à Aubervilliers d’octobre 2020 à juin 2021

par DURAND-GUERRIER Viviane | 28 Sep 2020 | Autres manifestations

Chers et chères collègues, Ci-dessous l’annonce et un lien pour un cours de mathématiques modernes pour grand public qui pourrait intéresser certains et certaines d’entre vous. François Nicolas : Premier cours de mathématiques modernes  (dimanche 11...

Poste d’ATER en Didactique des Mathématiques à l’Université de Perpignan – candidature 5 au 18 juin 2020

par DURAND-GUERRIER Viviane | 8 Juin 2020 | Annonces de poste

Un poste d’ATER en Didactique des mathématiques à l’université de Perpignan est ouvert aux candidatures du 5 au 18 juin 2020 sur le site ALTAIR.  Il s’agit d’intervenir en Master MEFF Second degré (M1 et M2) en 2020-2021. Vous pouvez...

Postes d’ATER l’Université de Montpellier (rappel) et à l’Université de Perpignan

par DURAND-GUERRIER Viviane | 20 Mar 2020 | Annonces de poste

Chers et chères adhérents, La campagne d’ATER va bientôt commencer et il est important que les candidats intéressés envoient leurs  candidatures dans les délais. Je vous rappelle que seuls les candidats ayant déposé un dossier dans le cadre de la campagne...

Appel à contribution-ESM- Special issue – Mathematics education in a time of crisis – a viral pandemic

par DURAND-GUERRIER Viviane | 20 Mar 2020 | Publications

Chères et chers collègues, Vous trouverez ci-dessous un appel à communication pour un numéro spécial de la revue ESM, transmis à la demande d’Arthur Bakker, rédacteur en chef de Educational Studies in Mathematics. N’hésitez pas à diffuser cet appel autour...

YESS-10 – 21-26 avril 2020, Rhodes, Grèce – Appel à candidatures

par DURAND-GUERRIER Viviane | 26 Juil 2019 | Autres manifestations

Bonjour, L’appel à candidature pour YESS-10, la 10ème école d’été pour jeunes chercheurs en éducation mathématique de l’association européenne ERME, est ouvert jusqu’au 30 septembre 2019 sur le site web de l’école : http://ltee.aegean.gr/yess10/ Les informations sont...
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