Le séminaire est organisé dans le fil de la collaboration entre l’ENS de Lyon et l’East China Normal University de Shanghai. Il est structuré autour de quatre thèses en co-tutelle, qui s’intéressent toutes, sous différents angles, aux ressources des enseignants de mathématiques, en contrastant les situations françaises et chinoises. Le programme est en ligne. La participation suppose une inscription (voir page de programme).
