Actualités
RAPPEL – Élections du comité : déposez vos candidatures jusqu’au 14 mars 2025 !
Communiqué de l’ARDM à propos du projet de programme de mathématiques du cycle 3
Chères et chers collègues, Voici un communiqué de l'ARDM en réaction au projet de programme de mathématiques du cycle 3. Nous avons fait le choix d'un communiqué court, à destination du CSP. L'ADIREM a, quant à elle, fait une analyse détaillée, à partir des...
RMé Parution dernier numéro
Chères lectrices et chers lecteurs, Le numéro 242 de la Revue de Mathématiques pour l'école vient de paraître et nous vous en souhaitons une bonne lecture. Trois articles de recherche vous sont proposés dans ce numéro. Amine Slim et Sylvie Coppé sont les auteur·e·s...
Poste ATER26 didactique des mathématiques Université de Poitiers
Bonjour, une annonce d'ATER en DDM à Poitiers transmise par David Beylot. Simon -------------------------- Bonjour, Je me permets de vous signaler le recrutement d'un ATER section 26 sur l'Université de Poitiers, pour laquelle je travaille à présent. La fiche de poste...
Colloque Brousseau – Appel à contributions – Date limite repoussée au 3 mars 2025
Chères, chers collègues, chercheurs, enseignants, formateurs, Nous sommes ravis de vous rappeler qu’un colloque international en hommage à Guy Brousseau se tiendra des 7 au 10 juillet 2025 à l’Université de Bordeaux (France). Ce colloque est ouvert à un public de...
Webinar – accompanying the Symposium “You want proof. I’ll give you proof.”
Bonjour, en lien avec cette précédente annonce :https://ardm.eu/autres-manifestations-publications/autres-manifestations/international-symposium-on-proof-bremen-germany-12-14-march-2025/ Chrisitine Knipping m'a signalé le webinaire qui accompagne l'événement avec des...
Annonce revue Contextes et Didactiques n°24
Les Presses Universitaires des Antilles sont heureuses de vous présenter le nouveau numéro de Contextes et Didactiques, une revue qui rend compte de la diversité, de la coexistence, voire de la confrontation de contextes de différentes natures jouant un rôle...
Collectif Maths et Sciences
Chers collègues, Un projet de recherche sur la "Dynamique de la formation scientifique entre 1970 et 2030" a été déposé par Mélanie Guénais pour le collectif Maths&Sciences en vue de poursuivre l'étude de l'évaluation des impacts de la réforme du lycée sur les...
Enquête sur le financement de la recherche publique, relayée par le Collège des sociétés savantes académiques de France
Lancement de l'enquête 2025 du Collège des sociétés savantes sur le financement de la recherche publique. Chères et chers collègues, 4 ans après l'adoption d'une Loi de Programmation de la Recherche (LPR) dénuée d'ambition, le budget 2025 de la Recherche et de...
Appel à Publication : regard croisés sur l’IA générative dans une approche didactique.
Appel à publication, Revue Recherches en Didactiques (ReD). Regards croisés sur l'IA générative dans une approche diactique : aller au-delà de l'opportunisme, dépasser l'alarmisme ; Comment les didactiques des disciplines peuvent-elles interroger l’effervescence de...
