Autres manifestations et publications
Manifestations et publications qui ne sont pas sous la responsabilité de l’ARDM.
Appel à communication – Colloque PLURENSA – 2023 Montpellier
Chères et chers collègues, Le colloque international PLURENSA 2023 « Plurilinguisme, enseignement-apprentissage, complexité et intégrité : perspectives épistémologiques, didactique et politique » qui se déroulera à l’Université Paul-Valéry – Montpellier 3...Participation EMF2022 – Questionnaire CFEM – date limite repoussée au mardi 27 septembre à minuit.
Chers et chères collègues, La date limite pour remplir le questionnaire de la CFEM pour la participation au colloque EMF2022 et les demandes éventuelles de soutien financier par la CFEM est repoussée jusqu’au mardi 27 septembre à minuit, délai de rigueur. Lorsque vous...Le cadre de l’apprentissage par problématisation. Apports aux recherches en didactique
Bonjour, Nous avons le plaisir de vous annoncer la publication de l’ouvrage « Le cadre de l’apprentissage par problématisation. Apports aux recherches en didactique » aux Presses Universitaires de Rennes. La sortie en librairie est prévue le 6 octobre....Interactions langagières en classe et construction des savoirs dans les disciplines scolaires
English version below Bonjour, Nous avons le plaisir de vous adresser le programme du colloque Interactions langagières en classe et construction des savoirs dans les disciplines scolaires qui se tiendra à l’université de Lille, Villeneuve d’Ascq site Pont de bois...EMF 2022 – Questionnaire d’informations sur les participants et les demandes de soutien financier
Chers et chères collègues, Le colloque Espace mathématique Francophone 2022 (EMF 2022), qui est une conférence régionale linguistique de l’ICMI, va se dérouler du 12 au 16 décembre 2022. Il sera précédé par le projet jeune du jeudi 8 décembre 2022 au dimanche 11...Publication de numéro thématique « Educação Matemática » par le Groupe de Travail 14 (GT 14) de La Société Brésilienne de l´Éducation Mathématique (SBEM)
Le Groupe de Travail 14 (GT14) de la Société Brésilienne de l’Éducation Mathématique (SBEM) vient de publier un numéro thématique « Didática da Matemática » dans la revue « Revista Paranaense de Educação Matemática ». En plus des articles d’auteurs...Séminaire du Grhapes – Handicap, éducation et numérique
Bonjour, Le Grhapes (UR 7287) a le plaisir de vous inviter à son 1er séminaire de l’année 2022/2023 du cycle « handicap éducation et numérique ». Il aura lieu le jeudi 6 octobre 2022, de 14h à 16h (Amphithéâtre de INSHEA). À cette occasion, nous accueillerons :...Parution du premier numéro du Journal ÉpiDEMES
Chères collègues et chers collègues, Nous avons le plaisir de vous annoncer la parution du premier numéro de ÉpiDEMES (numéro spécial sur invitation). Il est disponible en ligne à cette adresse : https://epidemes.episciences.org/volume/view/id/444# ÉpiDEMES est un...publication du numéro 109 de la revue grand N
Chers et chères collègues, Le numéro 109 de la revue Grand N est paru. Vous pouvez prendre connaissance du sommaire ci-dessous. Si vous ne l’avez pas déjà fait, pensez à faire prendre l’abonnement par vos institutions. Et bien sûr, n’hésitez pas à nous proposer des...
