Actualités
Thèse financée sur l’apprentissage de l’argumentation par la pratique du débat numérique
Le travail de thèse, financé sur trois années, sera mené dans le cadre du volet pédagogique d’un projet de recherche intitulé AREN (ARgumentation Et Numérique). Ce projet a été sélectionné récemment dans le cadre du PIA (programme d’investissements d’avenir), appel à projets e-FRAN (Espaces de Formation, de Recherche et d’Animation Numériques) : http://www.caissedesdepots.fr/espaces-de-formation-de-recherche-et-danimation-numeriques-e-fran).
CERME 10
Début : 1 févr. 2017 13:30 Fin : 5 févr. 2017 12:00 Le colloque CERME 10 (Congress of European Research in Mathematics Education) organisé par l'ERME (European society for Research in Mathematics Education) aura lieu à Dublin (Irlande). Site web du colloque CERME 10 :...
6e Colloque international en didactique des mathématiques, Ho Chi Minh ville (Vietnam)
Début : 9 avr. 2017 00:01 Fin : 20 avr. 2017 23:59 L’Université de Pédagogie de Ho Chi Minh ville (UPHCM), en collaboration avec l’Université Grenoble Alpes (UGA, France) organise le 6ème Colloque international en didactique des mathématiques du 9 au 20 avril 2017....
5e journée épistémologie de l’Université de Montpellier
Début : 6 juin 2016 14:00 Fin : 7 juin 2016 13:00 Programme de la journée Mardi 7 juin 2016 après-midi 14h00 – Ouverture 14h30 – Conférence plénière par Giuseppe Longo : La complexité comme dépendance du passé et des événements rares, dans les systèmes du vivant 16h00...
Colloque européen ASSIST-ME 2016
Début : 6 oct. 2016 00:01 Fin : 7 oct. 2016 23:59 Le Colloque international du projet de recherche européen ASSIST-ME 2016 porte sur « La mise en > œuvre de l'évaluation dans l'éducation scientifique fondée sur l'investigation » . Il se tiendra les 06 et 07 octobre...
Analyse du raisonnement covariationnel favorisant le passage de la fonction à la dérivée et des situations qui en sollicitent le déploiement chez des élèves de 15 à 18 ans
Nom et prénom : Valériane Passaro Etablissement : Université de Montréal (Québec-Canada) Période : 2015 Type de thèse : Thèse de Doctorat Spécialité : Didactique des mathématiques
Postes d’ATER Mathématiques – Didactique des mathématiques
Tous les détails du profil sont dans le fichier PDF joint en bas de cette page.
Professeur.e HEP en didactique et difficultés d’apprentissage des mathématiques
Professeur-e HEP en didactique et difficultés d’apprentissage des mathématiques
Entrée en fonction: 1er août 2016
Taux d’activité: 80-100%
Niveau salarial: selon échelle salariale pour le corps enseignant HEP
Vos activités principales consistent à assurer la formation des futur-
e-s enseignant-e-s primaires, secondaires et spécialisés en
didactique des mathématiques, en particulier lors d’un enseignement
destiné à des élèves présentant des besoins particuliers. Vous dirigez
La logique : d’un outil pour le langage et le raisonnement mathématiques vers un objet d’enseignement
Nom et prénom : Mesnil Zoé Etablissement : Université Paris Diderot Période : 2014 Type de thèse : Thèse d'université Spécialité : Didactique des mathématiques
Environnements numériques pour l’apprentissage, journée d’étude
Début : 13 Mai 2016 00:01 Fin : 13 Mai 2016 23:59 Le laboratoire LDAR et l'ESPE de l'académie de Versailles organisent la journée d'étude "Environnements numériques pour l'apprentissage, l'enseignement et la formation: Perspectives didactiques sur la conception et le...
