Publications
Annonces de publications (revues, ouvrages…)
Parution d’un ouvrage sur la géométrie
Nous sommes très heureuses de vous annoncer la parution de l’ouvrage Articulations entre les espaces sensible, graphique et géométrique. Ressources, pratiques et formation », Editions Iste, que nous avons coordonné. Claire Guille-Biel Winder et Teresa Assude....Parution des actes de ADiMA3 en ligne
Chères et Chers Collègues Le comité scientifique et le comité local d’organisation du troisième colloque de l’Association de Didacticiens des Mathématiques Africains (ADiMA3) qui a eu lieu à Hammamet (Tunisie) du 15 au 20 août 2022, ont le plaisir de vous annoncer la...Parution des volumes des ateliers, séminaires et posters de EE21
Bonjour à tous les deux volumes des ateliers d’une part et des séminaires/poster d’autre part sont maintenant tous deux en ligne sur le site de l’IREM de Paris, aux côtés des actes du séminaire national....Un numéro spécial de ZDM sur les ressources des enseignants, qui croise les langues et les cultures…
Chères et chers collègues, “Penser les interactions des enseignants de mathématiques avec leurs ressources en croisant les langues et les cultures” Vous trouverez ce numéro spécial à cette adresse : https://link.springer.com/journal/11858/volumes-and-issues/55-3 Ce...Éducation & Didactique, N° 17-1
Chères et chers collègues, Le numéro 17-1 d’Éducation & Didactique est paru. https://journals.openedition.org/educationdidactique/ Bien cordialement, Gérard SensevyRmé 239
Le dernier numéro de la Revue de mathématiques pour l’école vient de paraitre. Il est accessible sur le site www.rme.swiss Bonne lectureDeux nouvelles de ICMI
– L’étude ICMI 26 Advances in Geometry Education a publié son Discussion Document, qui présente le cadre de l’étude et vaut appel d’offre pour la conférence qui aura lieu du 23 au 26 avril 2024 à Reims (délai de soumission des contributions au 15 septembre...RMé appel à contribution
Le numéro239 de la Revue de mathématiques pour l’école va sortir dans quelques jours. En attendant vous pouvez d’ores et déjà préparer vos propositions pour le numéro 240 dont le thème sera Difficultés d’enseignement et d’apprentissage en mathématiques : apports...RMé appel à contribution
Numéro 240 – Difficultés d’enseignement et d’apprentissage en mathématiques : apports de la recherche en didactique Chères lectrices, chers lecteurs, Que ce soit au sein des classes ou dans les politiques éducatives, les difficultés d’enseignement et...
