Autres manifestations et publications
Manifestations et publications qui ne sont pas sous la responsabilité de l’ARDM.
Conference EDUCATING THE EDUCATORS IV
La quatrième conférence « Educating the Educators » organisée par l’ICSE (https://icse.eu/) sera organisée en Mai à Leiden en connexion avec la conférence finale du projet européen MOST (https://icse.eu/international-projects/most/) sur la thématique « STEM...Séminaire « Logical and epistemological aspects of proof in mathematics education », 26-27 novembre 2022
Chères et chers collègues, Vous trouverez ci-dessous le programme d’un séminaire sur la preuve organisé à l’université de Milan les samedi 26 novembre et dimanche 27 novembre 2022. Le suivi en ligne sera possible via le lien:...Colloque COPIRELEM 2023 – Première annonce – Appel à contribution
Le colloque COPIRELEM 2023 « Mathématiques et diversité à l’école. Aider les élèves, accompagner les enseignants » se tiendra à Marseille (site de Luminy) les 13, 14 et 15 juin 2023. Nous vous attendons nombreuses et nombreux! Vous trouverez attaché l’appel à...CERME13: Nouveau groupe de travail « Collaborative Settings in Mathematics Teacher Education »
Bonjour. L’appel à contribution pour le TWG28 « Collaborative Settings in Mathematics Teacher Education », vient d’être publié sur le site Web de CERME13 (https://cerme13.renyi.hu/). Il est également joint à ce message (ici). Nous sommes très...Colloque Plurimaths 2022 : programme et inscriptions
Bonjour, Les inscriptions aux journées “Contextes et pratiques multilingues dans l’enseignement de disciplines scolaires” sont ouvertes. Il est également désormais possible de consulter le programme. Le programme :...Les pratiques d’enseignement des mathématiques en classe de CM2 : une étude à grande échelle réalisée en France
Bonjour, Les résultats détaillés de l’enquête PRAESCO Math CM2 (PRAtiques d’Enseignement Spécifiques aux COntenus) viennent d’être publiés. https://www.education.gouv.fr/media/118634/download L’enquête a été menée par des chercheur·es en didactique des...Semiotic Approaches in Science Didactics
Nous sommes heureux et heureuses de vous annoncer la sortie de l’ouvrage » Semiotic Approaches in Science Didactics » coordonné par Catherine Houdement, Cécile de Hosson et moi-même. https://iste.co.uk/book.php?id=1943 Il s’agit de la version anglaise du...Séminaire du Grhapes – Handicap, éducation et numérique: conférences disponibles sur Canal U
Le séminaire qui s’est déroulé le 6 octobre dernier est désormais disponible en ligne : Edith PETITFOUR (Université de Rouen Normandie – LDAR) Potentialités d’un dispositif de travail intégrant des outils numériques pour enseigner la géométrie aux élèves...FPMW 14
Chères et chers collègues, Les liens entre didactique et épistémologie continuent de nourrir les recherches en didactique des mathématiques. C’est dans cet esprit que je vous fais suivre le programme du Quatorzième colloque français de philosophie des...
